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2022-05-29點(diǎn)擊量：216

孩子早戀厭學(xué)正確處理方法？多和孩子進(jìn)行思想交流，說明現(xiàn)在是孩子學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期，不能早戀影響學(xué)習(xí)，可以列舉一些實(shí)例因?yàn)樵鐟僮詈髮W(xué)習(xí)下降，幫助孩子樹立好學(xué)習(xí)目標(biāo)估計(jì)孩子努力學(xué)習(xí)，多和學(xué)校孩子班主任科任老師聯(lián)系，幫助孩子向好的方向發(fā)展！孩子早戀厭學(xué)正確處理方法：1、家庭關(guān)系一定要溫馨和諧。孩子生活在一定的家庭環(huán)境中，家庭關(guān)系一定要溫馨和諧。尤其是夫妻關(guān)系，不僅僅要互敬互愛，更要對(duì)孩子不能有缺失的愛。家庭環(huán)境的溫馨和諧，將會(huì)給孩子在心靈上有很強(qiáng)的依附感。2、父母必須對(duì)孩子嚴(yán)格管教。這里所說的對(duì)孩子嚴(yán)格的管教，主要是指對(duì)孩子從心理上做溫暖的溝通、行為上做積極的引導(dǎo)等等。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不良的現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間給予關(guān)心，并指出正確的努力方向。3、對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的有效陪讀。對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的陪讀，在小學(xué)、初中階段尤為重要，因?yàn)楹⒆釉诖穗A段還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、沒有星點(diǎn)的婚戀觀、沒有正確的人生價(jià)值觀。家長(zhǎng)的有效陪讀，將會(huì)給孩子學(xué)習(xí)增添高效的營(yíng)養(yǎng)劑。4、家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校老師良好溝通。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的重視，不僅僅表現(xiàn)在對(duì)孩子的陪讀上，更要積極、主動(dòng)地與學(xué)校任課老師建立良好、高效的溝通關(guān)系。時(shí)刻了解自己孩子在校的各種表現(xiàn)，是對(duì)孩子有效看護(hù)的前提。孩子早戀厭學(xué)正確處理方法？總而言之，要杜絕孩子早戀行為，家長(zhǎng)必須要及時(shí)從心理上、行為上、學(xué)習(xí)上、家校上等多角度去有效關(guān)心、愛護(hù)孩子，引導(dǎo)孩子將主要精力用在學(xué)習(xí)上，告訴孩子只要有好的學(xué)業(yè)，未來幸福、美好的生活就會(huì)屬于自己！...

2022-05-29點(diǎn)擊量：180

在孩子成長(zhǎng)的過程當(dāng)中，由于年齡的增長(zhǎng)，頭腦里的思維也在變化，逐年的走向成熟，對(duì)待事物有了自己的想法。而父母還按照以前的教育方式來管教孩子，這就在思想上形成了對(duì)立的局面，由于孩子的想法得不到釋放，內(nèi)心的需求得不到滿足，而導(dǎo)致內(nèi)心里的壓抑情緒，而產(chǎn)生的跟父母對(duì)抗的行為，我們稱之為“叛逆期”。那么，教育叛逆期孩子的方法有哪些？教育叛逆期孩子的方法有哪些？教育叛逆期孩子的方法：（1）拿出足夠的耐心。改變一下自己，和孩子朋友式的交往，放棄高高在上的身份。十多歲以后叛逆的孩子，由于從小對(duì)他(她)行為的忽視或不認(rèn)可，孩子心理心很敏感的，你要與孩子深交，就要先從適當(dāng)投其所好開始，無論對(duì)與錯(cuò)，然后抓住要害引導(dǎo)根治。比如孩子不學(xué)習(xí)，玩手機(jī)。星期天你讓他(她)玩一天，晚飯后你問他玩的怎樣，要不要繼續(xù)，說明你為什么沒管他，是讓他(她)放松放松，睌上該學(xué)習(xí)一下了，問他(她)行不行，玩了一天，也該換換腦學(xué)習(xí)一下了。一般來說，作為孩子，他(她)發(fā)現(xiàn)你的逆轉(zhuǎn)，也會(huì)逐浙放棄或改變?nèi)涡缘�。�?）與孩子約定，彼此改變以前的言行和處事態(tài)度。這確實(shí)很難，但為了孩子，值得拼一拼。你的改變，包括對(duì)孩子說話的語氣，都在引導(dǎo)孩子改變，同時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)真地學(xué)習(xí)做事，就會(huì)有一定的時(shí)間玩或休息，這是不可置疑的。（3）參與孩子的活動(dòng)或策劃。愛拉幫結(jié)隊(duì)的孩子，一般有一定組織能力(不一定去干壞事兒)，你可幫他策劃一次出游等，使他對(duì)你產(chǎn)生足夠的信任，漸漸打消對(duì)你的逆反。（4）父母給予孩子更多自主選擇權(quán)當(dāng)孩子能夠自己做決定了，他們會(huì)覺得自己是被尊重的，于是心里會(huì)有成就感，就更愿意也更想和父母交流和分享。父母將也能幫助孩子解決問題，給出建議。（5）讓孩子多去感受美的東西多出去旅游，感受大自然的美麗。多參加社會(huì)活動(dòng)，豐富自己的閱歷。多學(xué)一些東西，然自己變得充實(shí)。多去做運(yùn)動(dòng)，感受汗水的氣息。這些都會(huì)讓孩子身心都放松的。（6）父母多與孩子交流互動(dòng)溝通是解決一切問題的最有效辦法，只要多交流，很多問題都可以避免，父母也可以將孩子的叛逆問題防患于未然。除了父母與子女的關(guān)系外，彼此還是朋友關(guān)系，更加需要交流了。教育叛逆期孩子的方法有哪些？總之，孩子一生還有三次叛逆時(shí)期，這是很正常的，父母和孩子都要以平和的心態(tài)去對(duì)待，然后多多相信彼此，一起攜手度過這段艱難歲月，共同迎來美好明天！...

2022-05-28點(diǎn)擊量：208

對(duì)厭學(xué)的孩子怎樣的疏導(dǎo)？每一個(gè)厭學(xué)的孩子，都有家長(zhǎng)不知道的辛苦和委屈，都有外人不能理解的痛苦和壓力。想要解決孩子厭學(xué)的問題，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解孩子，找到厭學(xué)的原因，讓孩子身心健康，幫助孩子成為更好的人。對(duì)厭學(xué)的孩子怎樣的疏導(dǎo)？1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。請(qǐng)一定記住，如果你想學(xué)好什么，就必須喜歡他，這樣你才會(huì)為它付出。著名物理學(xué)家楊振寧曾說過：他不贊成有人說他是“刻苦”學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗�在學(xué)習(xí)中從沒感到“苦”，相反，體會(huì)到的是無窮的“樂”。學(xué)習(xí)若能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。2、要幫孩子樹立自信心。孩子都很在意別人對(duì)他的評(píng)價(jià)，他也按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己，所以幫孩子樹立自信心是幫助他們克服厭學(xué)心理的一個(gè)關(guān)鍵。家長(zhǎng)要讓孩子樹立“別人能學(xué)會(huì)，我也能學(xué)會(huì)”的觀念，面對(duì)困難，只有不斷去克服才能走向成功，讓他們?cè)谛睦砩喜粦峙聦W(xué)習(xí)。比如可以為孩子選一門他最想學(xué)、最有把握學(xué)好的學(xué)科，多下工夫，首先突破，證明他具有學(xué)習(xí)的能力，并讓他從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，從而激發(fā)他學(xué)習(xí)的熱情。3、要輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視，索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。因此，老師和家長(zhǎng)，尤其是家長(zhǎng)及時(shí)想辦法輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可請(qǐng)家教，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會(huì)使他們變得自信起來，那么學(xué)習(xí)的'興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。4、改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子在一個(gè)輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓孩子在輕松的環(huán)境中，快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)。不要給孩子制定過高的目標(biāo)，每個(gè)階段都給孩子一個(gè)他可以通過一定的努力就能達(dá)成的目標(biāo)。這樣會(huì)讓孩子心理也很輕松，而不至于導(dǎo)致孩子厭學(xué)。5、鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志。這樣可以讓孩子在面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)的時(shí)候，不會(huì)被困難所壓倒。當(dāng)孩子有了厭學(xué)情緒的時(shí)候，更要鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志，讓孩子早日克服厭學(xué)情緒。以上是對(duì)厭學(xué)的孩子怎樣的疏導(dǎo)的一些方法，家長(zhǎng)們可以嘗試解決孩子厭學(xué)的問題，此外孩子厭學(xué)的特征家長(zhǎng)也有必要了解：1、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，不愛做作業(yè)，視學(xué)習(xí)為痛苦。2、做事馬虎，缺乏責(zé)任心，學(xué)習(xí)缺乏目的性。3、行為散漫，經(jīng)常遲到早退，甚至逃學(xué)。4、組織紀(jì)律性不強(qiáng)，上課搗亂，不尊重老師，容易和同學(xué)之間發(fā)生矛盾。5、比較叛逆，喜歡和老師對(duì)著干，也不服從家長(zhǎng)的教導(dǎo)。...

2022-05-28點(diǎn)擊量：187

家長(zhǎng)面對(duì)初三叛逆的孩子該怎么辦？說實(shí)話，初三的壓力一點(diǎn)不比高三小，說是沒有壓力是完全不可能的。學(xué)生們壓力大，家長(zhǎng)們期望高，但是孩子們面對(duì)壓力的種種表現(xiàn)又讓家長(zhǎng)束手無策，初三的孩子是最容易產(chǎn)生叛逆的，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎樣去解決呢？其實(shí)面對(duì)不同類型的孩子不能采用同一種方法，對(duì)癥下藥才是關(guān)鍵。家長(zhǎng)面對(duì)初三叛逆的孩子該怎么辦一、穩(wěn)定情緒，做一個(gè)理智的傾聽者處于青春期的初三孩子容易煩躁，再面對(duì)同學(xué)間的激烈競(jìng)爭(zhēng)，老師、家長(zhǎng)對(duì)自己升學(xué)的期望，無論學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)高低，都會(huì)對(duì)自身的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生疑問，行為上就容易出現(xiàn)偏差，將父母當(dāng)成發(fā)泄的對(duì)象。所以，家長(zhǎng)會(huì)陡然感到孩子變了。1.初三階段，家長(zhǎng)要有意識(shí)地營(yíng)造良好的家庭氛圍，不要因其他外在因素觸及孩子敏感的神經(jīng)。2.要尊重孩子的看法，共同探討解決問題的途徑，使孩子盡快走出心理波動(dòng)期，愉快地進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)面對(duì)初三叛逆的孩子該怎么辦二、準(zhǔn)確定位做一個(gè)明智的點(diǎn)撥者由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不同以及學(xué)習(xí)能力的差異，同學(xué)間產(chǎn)生較大的差距是難免的。面對(duì)日出而作、日落不息的孩子，有些家長(zhǎng)會(huì)心理失衡，覺得自己的孩子不應(yīng)該比別人的孩子差。1.到了初三上學(xué)期期末，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子在班內(nèi)和校內(nèi)的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)準(zhǔn)確定位，并對(duì)孩子下一步的升學(xué)目標(biāo)有一個(gè)清醒認(rèn)識(shí)。父母要有針對(duì)性地對(duì)孩子目前的學(xué)習(xí)、行為、心理等進(jìn)行點(diǎn)撥調(diào)整，幫助孩子以良好的心態(tài)擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)或縮小差距。2.在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子身上往往過多地背負(fù)家長(zhǎng)的期望。有些父母往往不顧孩子的實(shí)際水平、主觀感受，定位過高，使孩子在學(xué)校累，在家里煩，身心俱疲。所以有些孩子的逆反心理、叛逆行為是家長(zhǎng)的不明智之舉逼出來的。家長(zhǎng)面對(duì)初三叛逆的孩子該怎么辦三、合理讓步做一個(gè)睿智的監(jiān)督者初三的學(xué)習(xí)生活是緊張而忙碌的，而玩帶來的誘惑也是很強(qiáng)烈的，所以家長(zhǎng)要深刻領(lǐng)會(huì)勞逸結(jié)合的含義。學(xué)習(xí)固然重要，但適宜的玩耍以及交友，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活更有益。初三孩子的家長(zhǎng)應(yīng)從調(diào)整自己入手，調(diào)整情緒、調(diào)整定位、調(diào)整與孩子溝通的方式方法，在孩子最需要家長(zhǎng)幫扶的人生第一個(gè)拐彎處，陪孩子一同前行。...

2022-05-27點(diǎn)擊量：269

家長(zhǎng)對(duì)于孩子厭學(xué)是最頭疼的，遇到厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)都不知道該怎么辦？其實(shí)，青春期的孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒是非常正常的，很多家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況都會(huì)絞盡腦汁，盡量讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。但是效果都不太好，甚至有的更嚴(yán)重，孩子直接輟學(xué)了。那么，青少年厭學(xué)心理如何解決呢？青少年厭學(xué)心理如何解決？1、促使青少年形成正確的自我意識(shí)從心理學(xué)的角度來看，人對(duì)事物的看法是可以由自己控制的，這個(gè)自我意識(shí)的認(rèn)知非常重要。因此，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子主動(dòng)的提高學(xué)習(xí)的意識(shí)，并且要保持積極的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果。不管孩子的成績(jī)?cè)趺礃樱�我們都要有耐心的去引�?dǎo)他們。2、將孩子特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)興趣結(jié)合起來家長(zhǎng)可以將孩子的特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)興趣結(jié)合起來，其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊�，由于有特長(zhǎng)、有興趣，他們會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。3、培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考的能力當(dāng)孩子遇到問題或者困難的時(shí)候，首先要教育孩子依靠自己的思維去把我現(xiàn)狀，勇敢的面對(duì)各種困難，培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考的能力，從而繼續(xù)學(xué)習(xí)。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度宜早不宜晚，一定要在孩子上中小學(xué)的時(shí)候培養(yǎng)。對(duì)于青少年對(duì)自己主觀意識(shí)不正確，自我評(píng)價(jià)過低，不僅會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)，更會(huì)影響孩子健康的心理與人格發(fā)展。4、盡量減輕孩子的心理壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)老師和家長(zhǎng)往往一廂情愿地給孩子施壓，還嫌不夠，家長(zhǎng)在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇學(xué)生，考不上大學(xué)，你就會(huì)完蛋。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí)，就會(huì)厭學(xué)，有的干脆離家出走。因此，老師和家長(zhǎng)要盡量減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合中學(xué)生心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂，要懂得勞逸結(jié)合。5、培養(yǎng)孩子自信的心理由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，學(xué)習(xí)過程中的挫折，老師否定，同學(xué)的排擠等等，都會(huì)傷害他們的自尊心，讓孩子產(chǎn)生自卑的心理，出現(xiàn)厭學(xué)的行為及逃避學(xué)習(xí)的心態(tài)。當(dāng)孩子已經(jīng)出現(xiàn)了這種情況時(shí)，作為家長(zhǎng)我們要耐心的幫助孩子找到厭學(xué)的根本原因。比如學(xué)習(xí)壓力過大，學(xué)校老師的忽視，家長(zhǎng)的期待太高，學(xué)習(xí)方法不對(duì)等等。幫助孩子梳理好心理上誘因，鼓勵(lì)并且引導(dǎo)孩子積極面對(duì)的學(xué)習(xí)，表示出身為父母的關(guān)心與安慰。只有這樣才能從心理上提高孩子的自信和自我意識(shí)，避免厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。6、消除孩子的抵觸情緒家長(zhǎng)在教育孩子的過程中，不要一直去限制孩子，認(rèn)為孩子什么事情也做不好，就全部給孩子包辦。孩子成長(zhǎng)的不同階段，有不同的生理反應(yīng)。家長(zhǎng)在教育孩子的過程中不要用長(zhǎng)者的身份去教育孩子，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)抵觸情緒，不但孩子不會(huì)聽你的話而且更容易和父母之間產(chǎn)生隔閡。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)站在孩子的角度去思考問題，以平等的視角和孩子溝通。青少年厭學(xué)心理如何解決？孩子如果出現(xiàn)厭學(xué)心理時(shí)，家長(zhǎng)一定要找到正確的方法教育孩子，讓孩子知道自己的這種厭學(xué)情緒是錯(cuò)誤的，讓孩子知道不上學(xué)的嚴(yán)重性，引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)。...

2022-05-27點(diǎn)擊量：209

孩子進(jìn)入青春期后，由于心理發(fā)育還尚未成熟，常常會(huì)覺得有挫敗感，處于“煩著呢”狀態(tài)。這個(gè)時(shí)期孩子：好面子、自尊心強(qiáng)、非常容易受到同伴的影響，做出一些挑戰(zhàn)父母權(quán)威的事，這對(duì)他們來說只是一種獨(dú)立宣言。在這個(gè)時(shí)期，作為父母，如果想通過高高在上的“權(quán)威”來迫使孩子聽話，那么，十有八九會(huì)使孩子的叛逆心理更加增強(qiáng)。那么，兒子叛逆期怎么辦？?jī)鹤优涯嫫谠趺崔k？?jī)鹤优涯嫫诘慕虒?dǎo)方法：1、關(guān)心但不干涉比如孩子晚上要去朋友家玩，家長(zhǎng)可以說“天都黑了，不要去危險(xiǎn)的地方好嗎？否則媽媽會(huì)擔(dān)心的�！倍�不是強(qiáng)硬地指責(zé)說：“都幾點(diǎn)了還玩！玩能玩進(jìn)大學(xué)嗎？9點(diǎn)必須回來！”如此讓孩子覺得被干涉了自由和隱私，自然會(huì)更叛逆。2、放低家長(zhǎng)的姿態(tài)青少年已經(jīng)有了獨(dú)立的人格和思想，不應(yīng)該把他們當(dāng)孩子看，更不要用高高在上的姿態(tài)去跟孩子說話。就像一位爸爸說的：“有一天我突然發(fā)現(xiàn)，兒子已經(jīng)可以跟我平視了。看著他堅(jiān)毅的眼神，我覺得再也不能用一個(gè)權(quán)威的角色去強(qiáng)迫他什么了�！奔议L(zhǎng)應(yīng)嘗試從孩子的角度體會(huì)他們的想法，可以和他們探討最佳親子相處模式。3、注意對(duì)孩子的評(píng)價(jià)青春期孩子的心理較脆弱，很在意別人對(duì)他的看法和評(píng)價(jià)。如果父母給了過多的負(fù)面評(píng)價(jià)，可能會(huì)讓孩子形成較差的自我評(píng)價(jià)，逐漸失去自信心。因此，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，對(duì)其評(píng)價(jià)要客觀、有建設(shè)性，幫他們培養(yǎng)自尊心和自我價(jià)值感。4、尊重孩子家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。5、換位思考家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。6、忌談成績(jī)同孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)入題，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)�事。兒子叛逆期怎么辦？孩子叛逆的特征：1、總喜歡挑父母的刺無論父母說什么，在孩子的眼里都叫嘮叨，這就是孩子處在叛逆期在一個(gè)典型的表現(xiàn)。就連父母對(duì)孩子的起碼的關(guān)心和提醒在孩子的眼里一樣成為多余的話。孩子變得愛挑刺，愛找父母的毛病，無論如何和不喜歡被父母管理和約束。2、容易莫名煩躁，愛發(fā)脾氣孩子進(jìn)入叛逆期后越發(fā)的情緒不穩(wěn)定，愛發(fā)脾氣，煩躁不安，喜歡聽音樂，卻對(duì)父母親人有著莫名的壞情緒，這時(shí)候家長(zhǎng)一定是挺失望的，懷疑自己怎么把孩子教育的這樣失敗。3、嘴里很少有贊美之詞即便是一些好的現(xiàn)象，好的事情，到了叛逆期的孩子眼里，也是存在問題和不足的，就算他們對(duì)發(fā)生的事情無可挑剔，沒有發(fā)牢騷發(fā)脾氣，可不閉著嘴，絕不多說一句贊美之詞。4、特別注重個(gè)人的形象別看叛逆期的孩子讓父母操碎了心，但他們?cè)趥�(gè)人的外在形象上卻要求甚高，喜歡照鏡子，喜歡打扮自己，出門前喜歡各種換衣服、倒刺自己的頭發(fā)。對(duì)于孩子的如上表現(xiàn)，多半父母表現(xiàn)出的是焦慮，暴躁，生氣，卻又無可奈何。...

2022-05-27點(diǎn)擊量：166

青少年心理叛逆的原因是什么？很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的叛逆期是非常頭疼的，看到孩子變成這樣就會(huì)給孩子貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，有的孩子叛逆情況嚴(yán)重的，家長(zhǎng)就想著不管了，卻不在自己身上找原因。青少年這種叛逆的心理，是一種正常的心理現(xiàn)象，父母在遇到這種情況時(shí)不要大驚小怪，應(yīng)給孩子正確的引導(dǎo)。青少年心理叛逆的原因：1、家長(zhǎng)受傳統(tǒng)思想的影響過深傳統(tǒng)思想一直存在，家長(zhǎng)獨(dú)裁思維在一些家長(zhǎng)中仍舊存在，他們對(duì)孩子的教誨缺少民主意識(shí)，認(rèn)為自己是對(duì)的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的�？傄詾楹⒆舆�不成熟，久而久之，孩子就不會(huì)把父母當(dāng)做自身的傾訴對(duì)象了，他們怕自己做錯(cuò)之后，遭到家長(zhǎng)指責(zé)。而孩子的不順從，在家長(zhǎng)眼里，就變成了叛逆。2、與孩子缺乏溝通交流或許有部分家長(zhǎng)因工作繁忙，很少與子女談心，進(jìn)行溝通交流，只是定下一些嚴(yán)格的規(guī)定來約束限制子女的行為。因此，作為孩子的青少年沒有一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境，與父母缺乏交流，就容易產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行為。3、好奇心的驅(qū)使青少年多數(shù)具有強(qiáng)烈的好奇心，受好奇心的驅(qū)使，他們喜歡新事物和新知識(shí)。心理學(xué)研究表明，好奇心過強(qiáng)能形成一種特殊的心理需要，這種心理上的認(rèn)知需要青少年在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的不迷信、不盲從，具有較強(qiáng)的求知欲和探索精神，正是他們好奇心的具體表現(xiàn)。4、學(xué)校老師的教育方式有些老師不了解高中生的心理特點(diǎn)，居高臨下，指示學(xué)生必須怎樣想，必須怎樣做，根本不與學(xué)生交流思想，共同探究，這容易激起學(xué)生叛逆心理。5、思維能力的發(fā)展不成熟一些青少年往往自尊心、虛榮心很強(qiáng)，但卻不能正確地維護(hù)自己的尊嚴(yán)，而把教育者的勸說、批評(píng)、告誡看成是“管、卡、壓”，看成是對(duì)自己自尊心的損傷。因而把自己放在教育者的對(duì)立面上，出現(xiàn)了在口頭上加以回駁，在行動(dòng)上反其道而行之的逆反心6、身心發(fā)展與客觀環(huán)境形成的矛盾青少年的心理承受能力普遍較弱，有時(shí)難于正確對(duì)待一切事物，調(diào)節(jié)不了自己的情緒，沒有能力把心理沖突平息下來。結(jié)果，挫折所帶來的消極心理影響不斷擴(kuò)大，“反控制情緒”膨脹，逆反心理就會(huì)隨之而來。了解了青少年心理叛逆的原因是什么，家長(zhǎng)在面對(duì)叛逆期的孩子最好不要跟他們“硬碰硬”，要懂得“以柔克剛”。盡量多滿足孩子的合理訴求，減少孩子的叛逆行為，針對(duì)不合理的訴求，我們多采用平和的方式與孩子交流，這樣可以避免孩子產(chǎn)生叛逆的情緒，從而也就避免了孩子與家長(zhǎng)之間的矛盾。...

2022-05-27點(diǎn)擊量：211

處在青春期年齡段的孩子有相當(dāng)部分是比較叛逆的，所謂叛逆心理是指人們?yōu)榱司S護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。那么，青春期叛逆期孩子的特點(diǎn)有哪些？青春期叛逆期孩子的特點(diǎn)有哪些？青春期叛逆期孩子的特點(diǎn)：1：話少。青春期的孩子一般話很少，這既是正常的又是令人擔(dān)憂的，因?yàn)樗麄冊(cè)捝伲�有可能僅僅是對(duì)父母，在外也許是個(gè)話癆呢！這時(shí)候的孩子，在家寡言少語，甚至不愿意和父母交流，基本上不會(huì)主動(dòng)找父母談心，家長(zhǎng)開始可能不在意，時(shí)間久了就像冷戰(zhàn)一樣，父母責(zé)怪孩子不懂事，孩子覺得代溝無法超越，開始躲避父母。2：以自我為中心。他們堅(jiān)持我行我素的態(tài)度，或者我的地盤我做主，一副小老大的樣子。無論什么事他們都喜歡自己做主，因?yàn)樗麄冇X得自己已經(jīng)是大人了。他們有時(shí)候也會(huì)目中無人，自說自話，他們認(rèn)為什么都應(yīng)該自己說了算，而且他們的口頭禪永遠(yuǎn)是走自己的路讓別人去說吧，這也是他們一貫的做事原則。在他們眼中，自己永遠(yuǎn)是對(duì)的。3：不尊重老師和同學(xué)。叛逆期的孩子在學(xué)校會(huì)極其反叛，尤其是對(duì)于老師的管教出現(xiàn)抵抗。這種行為不僅破壞學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，而且還對(duì)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的影響。甚至出現(xiàn)欺負(fù)同學(xué)，收保護(hù)費(fèi)，校園暴力等不良的行為。4：特別容易沖動(dòng)。他們常�？刂撇涣俗约旱钠�氣，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)破口大罵，而且一時(shí)半會(huì)兒也冷靜不下來。有時(shí)候他們也會(huì)做出不理智的行為，因?yàn)樗麄冏鍪裁词露疾辉敢馀c別人商量一下，而且不考慮后果，不考慮自己的行為會(huì)不會(huì)傷害到誰。5：不遵守校規(guī)，開始厭學(xué)。表現(xiàn)為不想在學(xué)校學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)逃學(xué)行為。并且不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，產(chǎn)生影響教師的教學(xué)和同學(xué)的學(xué)習(xí)等行為。青春期叛逆期孩子的特點(diǎn)有哪些？青春期叛逆期的危害：一、影響孩子性格家長(zhǎng)如果一味訓(xùn)斥、打罵，就會(huì)使他們產(chǎn)生不良后果：遇事唯唯諾諾，膽小怯懦;或是執(zhí)拗任性，膽大妄為。二、叛逆心理增強(qiáng)在叛逆期，如果家長(zhǎng)一味壓制，或是想通過高高在上的“權(quán)威”來迫使孩子聽話，那么，十有八九會(huì)使孩子的叛逆心理更加增強(qiáng)。三、惡化家庭關(guān)系當(dāng)孩子叛逆的時(shí)候，他們往往喜歡和大人作對(duì)，產(chǎn)生一種逆反心理，和父母或者長(zhǎng)輩對(duì)著干，他們有著強(qiáng)烈的自我意識(shí)，他們會(huì)把自己的不理解無限放大，覺得沒有人能理解他們，由此伴隨而來的就是爭(zhēng)吵，這種爭(zhēng)吵會(huì)導(dǎo)致孩子和父母之間的關(guān)系惡化，嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致家庭關(guān)系變得緊張，不能緩解。...

2022-05-27點(diǎn)擊量：162

青春期為何會(huì)叛逆？青春期的孩子有著無窮無盡的活力，他們學(xué)習(xí)知識(shí)更快，記憶力更強(qiáng)；但有些時(shí)候，他們的行為卻不受控制，常常讓家長(zhǎng)無可奈何。青春期的孩子總是面臨著各種問題和矛盾。這個(gè)階段的孩子往往讓家長(zhǎng)們有喜有厭，喜的是孩子在成長(zhǎng)，即將成為一個(gè)大人了；厭的是孩子在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的各種問題。青春期為何會(huì)叛逆？（1）缺乏感情溝通，缺乏對(duì)孩子的尊重，孩子也會(huì)以不尊重來對(duì)待家長(zhǎng)。另外，家長(zhǎng)對(duì)孩子過分遷就，讓孩子認(rèn)為犯了錯(cuò)誤不會(huì)受到批評(píng)，這種錯(cuò)誤的信息讓孩子不明是非，一旦家長(zhǎng)想管教時(shí)，孩子就很不適應(yīng)，出現(xiàn)逆反。（2）孩子的好奇心、求知欲得不到滿足。孩子好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，什么都要摸摸、碰碰，這常會(huì)惹惱成人，輕則行動(dòng)被限制，重則受到訓(xùn)斥、體罰。這樣簡(jiǎn)單地對(duì)待孩子，勢(shì)必引起孩子的反感。（3）少年的自我意識(shí)愈來愈強(qiáng)，開始想要獨(dú)立，不依賴父母。（4）家長(zhǎng)遇事喜歡嘮嘮叨叨，認(rèn)為孩子這也不行，那也不行，一會(huì)兒說注意這，一會(huì)兒說注意那，嘮叨沒完，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)厭煩，產(chǎn)生逆反心理。（5）學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)業(yè)任務(wù)重，家長(zhǎng)不理解自己，糟糕的情緒沒有得到合理的釋放。（6）外界的影響。很多孩子到這個(gè)階段都會(huì)或多或少的產(chǎn)生叛逆的心理，這個(gè)情緒也會(huì)影響到其他的孩子。青春期孩子叛逆家長(zhǎng)怎么辦？（1）面對(duì)孩子突如其來的叛逆，家長(zhǎng)必須先冷靜下來，好好觀察孩子的日常，找出孩子變化的原因。不要以強(qiáng)硬的態(tài)度去面對(duì)孩子的反叛。這時(shí)候的孩子就像緊繃的橡皮筋，你越是用力，他們的反彈會(huì)越加厲害，因此家長(zhǎng)首先要擺正心態(tài)，對(duì)孩子的行為不要以暴制暴，這是最不可取的。（2）要跟他們好好的溝通，平等的對(duì)話，了解他們的想法，理解他們的行為，尊重他們，分析是他們?yōu)槭裁匆�這樣做，也要反思一下自己有沒有做的不恰當(dāng)?shù)牡胤�，然后還要用自己的實(shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)他們。（3）堅(jiān)持關(guān)心愛護(hù)的原則。關(guān)心愛護(hù)，要從孩子進(jìn)去青春期以前就開始，關(guān)心孩子生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活，相互理解。（4）開放自我，了解孩子。家長(zhǎng)眼見孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí)，通常會(huì)即刻禁止。其實(shí)，最好能試著了解情況。例如，陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，從旁提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。和父母相處融洽，孩子當(dāng)然就不需要叛逆了。青春期為何會(huì)叛逆？青春期孩子的叛逆是在生理變化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的心理變化，這是一種必然，父母能做的就是順應(yīng)這個(gè)趨勢(shì)，而不是打壓孩子的獨(dú)立需求，幫助孩子定位好自己，平穩(wěn)過渡。...

2022-05-26點(diǎn)擊量：246

初中學(xué)生叛逆期應(yīng)該怎么教育引導(dǎo)？不聽話，厭學(xué)，等等現(xiàn)象，應(yīng)該說，都是初中生叛逆期的表現(xiàn)。青少年出現(xiàn)的各種變化是青春期生理、心理發(fā)展的必然結(jié)果，是青少年由不成熟向成熟轉(zhuǎn)化過程中的正常表現(xiàn)。如果孩子有類似的“叛逆問題”，作為家長(zhǎng)應(yīng)該保持平和的心態(tài)，用積極的態(tài)度、科學(xué)的知識(shí)、正確的方法引導(dǎo)孩子。初中學(xué)生叛逆期應(yīng)該怎么教育引導(dǎo)？初中學(xué)生叛逆期教育引導(dǎo)方法：1、耐心傾聽孩子如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時(shí)，建議家長(zhǎng)先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。2、家長(zhǎng)要管教，初中孩子要獨(dú)立于是矛盾必然產(chǎn)生，反抗行為在所難免。反抗形式多種多樣，有的不與父母交談，有的與父母陽奉陰違，有的離家出走，甚至走上犯罪道路。為此，家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長(zhǎng)必須學(xué)點(diǎn)心理學(xué)知識(shí)，尤其是關(guān)心少年兒童的心理學(xué)。只有這樣，才能更深入地了解孩子、理解孩子，積極地教育孩子。3、尊重與了解孩子叛逆期歸根結(jié)底是孩子的自我意識(shí)在“作祟”，自尊心強(qiáng)烈是一個(gè)明顯的表現(xiàn)。青春期的孩子不再像小時(shí)候一樣對(duì)家長(zhǎng)崇拜，對(duì)我們的決定言聽計(jì)從，開始不聽話了。家長(zhǎng)和孩子不是等級(jí)分明的身份，遇事時(shí)將自己的決定作為一種建議告訴孩子。比起命令更能讓孩子接受：比如孩子在作業(yè)很多的情況下還要出去玩，比起說“作業(yè)不做完不準(zhǔn)去”，不如說“媽媽覺得這次的作業(yè)量很多，如果你出去玩了可能回來就寫不完作業(yè)了，我們先做完作業(yè)，時(shí)間多的話再去玩可以嗎。4、有效溝通叛逆期的孩子是最煩家長(zhǎng)的嘮叨的，尤其是很多媽媽比較愛嘮叨，但是自己又不自知，或許家長(zhǎng)本身的話也并不多，但是當(dāng)孩子比較反感時(shí)，也就應(yīng)了那句老話，話不投機(jī)半句多。這時(shí)家長(zhǎng)就需要改變自己與孩子的交流方式，看看問題出在了哪里，最好從自己身上找原因，那樣才是解決問題該有的態(tài)度，也是最佳方式。初中學(xué)生叛逆期應(yīng)該怎么教育引導(dǎo)？初中學(xué)生叛逆的原因：1、青春期心理特點(diǎn)的影響逆反心理是剛剛進(jìn)入青春期的孩子萌發(fā)獨(dú)立意識(shí)的一種表現(xiàn)。初中生剛剛進(jìn)入青春期，作為未成年人，他們面對(duì)緊張的學(xué)業(yè)，升學(xué)的壓力和難以處理的人際關(guān)系，逆反心理往往有比較突出的表現(xiàn)。進(jìn)入青春期以后，由于活動(dòng)領(lǐng)域的逐漸擴(kuò)大和交際圈的不斷拓寬，他們更愿意跟朋友在一起。他們感到自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，強(qiáng)烈的成人感和獨(dú)立意識(shí)成為他們重要的心理傾向。2、家庭的因素父母對(duì)子女的影響大于其他人的影響。家庭環(huán)境的影響具有特殊意義。孩子在家庭中生活的時(shí)間很長(zhǎng)，約占全部生活時(shí)間的三分之二，父母對(duì)子女的行為起著潛移默化的作用。...

2022-05-26點(diǎn)擊量：172

怎樣增強(qiáng)孩子的自信心怎樣增強(qiáng)孩子的自信心?大多數(shù)孩子還是比較內(nèi)斂，害羞，不與生人說話，上幼兒園也哭鬧，如果應(yīng)對(duì)這種情況呢?以下是小編為您整理的怎樣增強(qiáng)孩子的自信心的相關(guān)內(nèi)容。調(diào)整成人與孩子間的關(guān)系孩子與老師、家長(zhǎng)間的關(guān)系如何，在很大程度上決定了他的自信心程度，培養(yǎng)孩子的自信心，首先應(yīng)檢查一下自己與孩子的關(guān)系是否有助于自信心的培養(yǎng)。如果孩子感到老師、父母喜歡他、尊重他，態(tài)度溫和，孩子的感覺很好，往往就活潑愉快，積極熱情，自信心強(qiáng)。相反，如果老師、父母對(duì)孩子訓(xùn)斥多，粗暴，態(tài)度冷淡，孩子就情緒低沉，對(duì)周圍的事物缺乏主動(dòng)性和自信心。要言傳身教創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子自信心的環(huán)境，讓孩子在潛移默化中“自信”起來。平時(shí)，遇事常對(duì)孩子說一些鼓勵(lì)的話，“你一定能行，你肯定做得不錯(cuò)”。因?yàn)楹⒆幼晕以u(píng)價(jià)往往依賴于成人的評(píng)價(jià)，成人以肯定與堅(jiān)信的態(tài)度對(duì)待孩子，他就會(huì)在幼小的心靈中意識(shí)到：別人能做到的，我也能做到。老師、家長(zhǎng)是孩子的效仿榜樣，因此，在孩子面前更應(yīng)有自信心，樂觀的性格，有魄力，自強(qiáng)，辦事不怯懦。重視與保護(hù)孩子的自尊多贊許，少責(zé)備，有助于提高孩子的自尊心，因?yàn)橛懈叨茸宰鹦牡暮⒆樱瑢?duì)自己所從事的活動(dòng)充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿參加集體活動(dòng)，認(rèn)為沒人愛他，缺乏自信。因此，作為老師、家長(zhǎng)，切忌用尖刻的語言，諷刺挖苦孩子，不用別家孩子的優(yōu)勢(shì)比自家孩子的不足，不能在別人面前懲罰孩子或不尊重孩子，不把孩子的話當(dāng)“耳旁風(fēng)”，不濫施權(quán)威，以免損傷孩子的自尊心，使之產(chǎn)生自卑感，而喪失孩子的自信心。...

2022-05-26點(diǎn)擊量：136

如何樹立小孩的自信心自信心是一個(gè)成功者必備的心理品質(zhì)，沒有自信心，人的行為就缺乏一種動(dòng)力，其他的素質(zhì)再好，也難以推動(dòng)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是博沃小編為您整理的如何樹立小孩的自信心的相關(guān)內(nèi)容。自信心是日常生活中常常談起的一個(gè)概念，而在心理學(xué)中，與自信心最接近的是班杜拉在社會(huì)學(xué)習(xí)理論中提出的自我效能感的概念。自我效能感指?jìng)�(gè)體對(duì)自身成功應(yīng)付特定情境的能力的估價(jià)。班杜拉認(rèn)為，自我效能感關(guān)心的不是某人具有什么技能，而是個(gè)體用其擁有的技能能夠做些什么。自信，就是一個(gè)人對(duì)自己能夠達(dá)到某種目標(biāo)的樂觀充分的估計(jì)。誠(chéng)如你所說的，自信對(duì)一個(gè)人確實(shí)很重要。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功。可以說，自信意味著已成功了一半。然而遺憾的是，缺乏自信的人仍隨處可見。研究顯示，人們之所以缺乏自信，有的甚至自卑，原因很多，但有一點(diǎn)可以肯定：這完全是后天形成的，與先天無關(guān)。因此，可以這么說，是人們自己把自己搞得沒了自信，從而影響了自己的成功與前途。還是那句話：最大的敵人是你自己。如何樹立小孩的自信心怎樣樹立小孩的自信心讓寶寶自己解決問題�，F(xiàn)今家長(zhǎng)包辦一切的現(xiàn)象普遍存在，父母包辦不利于培養(yǎng)自信心，在孩子遇到困難時(shí)，父母要鼓勵(lì)孩子通過自己的努力來解決。陪寶寶玩耍。在玩耍也能建立自信，父母陪孩子玩時(shí)，讓孩子帶領(lǐng)你玩耍他感興趣的東西。為孩子樹立榜樣。父母應(yīng)率先表現(xiàn)出信心十足的樣子，不要碰到小挫折就垂頭喪氣。孩子在父母的影響下能夠慢慢建立起自信心。接納孩子的失敗。在孩子做得不好的時(shí)候要給予表揚(yáng)，在孩子表現(xiàn)不好的時(shí)候，不要總給他斥責(zé)或處罰，唯有你的接納，孩子才有機(jī)會(huì)從中獲得信心，甚至建立自尊。贊美。贊美必須具有選擇性，切忌事事獎(jiǎng)賞、處處鼓勵(lì)，如此才能真正具有效用，否則必將流于形式。良好的家庭氛圍。家是孩子的避風(fēng)港，如果孩子在家里沒有安全感，將會(huì)失去自信心。所以，家庭和諧對(duì)于寶寶的自信心的建立有很大作用。避免過度保護(hù)。要使孩子成為有自信心的人，在孩子兒時(shí)應(yīng)加以培養(yǎng)。溺愛孩子會(huì)使他們走向社會(huì)后顯得力不從心。幫助孩子發(fā)揮個(gè)性中積極的方面。讓他成為有個(gè)性的人。孩子是急性子，就鍛煉他做事的速度;是慢性子，就鍛煉他的條理性。強(qiáng)迫他改變秉性會(huì)讓你對(duì)他失去信心，更讓他失去自信。我們?nèi)绾螛淞⑿『⒌淖孕判膹暮⒆由闲�學(xué)開始，除了剛開始幾天可以去接送孩子之外，要試著鍛煉他們自己去學(xué)校、自己放學(xué)回家。特別是早上上學(xué)，一定要讓孩子自己走路或是坐公交車去，不僅可以培養(yǎng)他們獨(dú)立步行的能力，也能夠改掉孩子賴床的壞毛病。不要讓孩子養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的過度依賴性，教育孩子自己的事情自己做，除此之外，還要在能力范圍之內(nèi)參與家務(wù)事的勞作，學(xué)會(huì)洗衣、做飯等基本的生活能力。假期里，鼓勵(lì)孩子參加夏令營(yíng)、遠(yuǎn)足等活動(dòng)，鍛煉他們的膽量和自我生活能力是最有效的。期間的各種突發(fā)狀況也能夠讓孩子開動(dòng)腦筋，勇于面對(duì)。不要把自己的孩子和“別人家的孩子”相比較，也許家長(zhǎng)是想使用激將法，可是在孩子看來卻是對(duì)自己能力的否定和不認(rèn)可。長(zhǎng)期處于這種比較狀態(tài)的孩子往往都會(huì)比較自卑，或者特別逆反。要多說鼓勵(lì)的話，即使孩子有做錯(cuò)的地方，也不要只會(huì)一味地責(zé)罵，而是要給予正面積極的引導(dǎo)。我們?cè)趺礃淞⑿『⒌淖孕判馁p識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，不要拿自己的孩子和別人的孩子比。經(jīng)常對(duì)他說“你真棒，你可以做到”，在他取得小小的成績(jī)后適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)他。時(shí)而久之，孩子自己也感覺很棒。讓孩子看到自己的長(zhǎng)處，懂得自己的優(yōu)勢(shì)。比如在孩子穿家服時(shí)，有時(shí)他會(huì)依賴大人，這時(shí)就可以說“寶寶，我想你已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，能夠自己穿衣服的，對(duì)嗎”。成人的評(píng)價(jià)對(duì)孩子自信心理是至關(guān)重要的。創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的自信心。在平時(shí)的生活中，可以讓他做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。比如擺碗，整理房間。做好了就表揚(yáng)，樹立自信心。從生活的一點(diǎn)一滴做起。不拿成績(jī)論好壞。不過分介意別人對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。信任孩子，孩子的自信并非都來自考取好的成績(jī)。而是來自克服困難的過程。無論成功與失敗。孩子在父母眼中都是最棒的，都能獲得父母的愛與支持。這樣無形地孩子會(huì)學(xué)會(huì)自信。父母是最好的老師，都說榜樣的力量是無窮的。民主和諧的家庭環(huán)境就像人類賴以生活的陽光，影響孩子的身心健康和智力發(fā)展。成人的做事風(fēng)格時(shí)刻影響孩子幼小的心靈。所以為孩子樹立好榜樣至關(guān)重要。...

2022-05-25點(diǎn)擊量：177

孩子有點(diǎn)叛逆怎么跟孩子溝通？青春期的孩子已經(jīng)有了自己的生活意識(shí)，他們的想法雖然有的時(shí)候在成年人的眼中是不成熟的，但他們渴望被理解。孩子讀書是重要的，但如果一家人真正的平心靜氣坐下來聊聊，敞開心扉談?wù)劄槭裁床幌胱x書，不讀又想做什么，了解他真正的想法，在談的時(shí)候適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，是不是比一味在孩子面前侃侃而談自己的過往、讀書來的重要。孩子有點(diǎn)叛逆怎么跟孩子溝通？一、首先要有一個(gè)有效的交流。父母要放下自己長(zhǎng)輩的架子和孩子耐心的談?wù)�，因�(yàn)椴坏貌徽f父母和孩子之間多多少少都會(huì)有些代溝，父母不懂孩子的想法孩子不理解大人的做法，這樣很容易出狀況。所以坐下來耐心的交談，讓彼此都清楚彼此的想法，這樣也就會(huì)更理解對(duì)方的做法，避免一些不必要的沖突。二、對(duì)待孩子的叛逆，不要一味的去堵，要像大禹治水那樣，一邊堵，另一邊疏通。如果父母一味的去打壓孩子的一切活動(dòng)，那孩子很容易產(chǎn)生逆反心理，造成逆反心理后無論父母說的對(duì)不對(duì)孩子只會(huì)一味的去反抗，這樣的話對(duì)親子之間的感情會(huì)很不利。三、試著融入孩子的生活，有時(shí)候代溝的出現(xiàn)是因?yàn)樯�活環(huán)境的不同造成人的世界觀不同。試著去融入他們的生活，看看他們平時(shí)喜歡干嘛，想想為什么他們喜歡，你也可以試著去喜歡，這樣他會(huì)覺得你更像他的朋友，他有什么心里話也就會(huì)和你傾訴，你就可以給他正確的指導(dǎo)，而不是一味的猜測(cè)他發(fā)生了什么。四、學(xué)會(huì)傾聽。如果孩子跟你說心里話，一定要耐心傾聽，不要急著反駁，這樣有可能就聽不到他們內(nèi)心真實(shí)的聲音，也有可能讓你們之間的矛盾加深。耐心的傾聽，他有可能會(huì)說一些抱怨你的話，你要解釋并告訴他你的一些做法的原因，你還要告訴他你愛他，其實(shí)青春期的小孩叛逆大多是因?yàn)樗�感受不到愛。五、取得他的信任，和他做朋友。你可以讓他帶他的小伙伴們來家里做客，帶他和他的小伙伴們一起玩，他的朋友們肯定很羨慕他有這樣開明的父母，他在他的朋友們中也會(huì)很有面子。通過謝謝做法和他做朋友包括他的朋友們。細(xì)心觀察，他的朋友們中一定有比較踏實(shí)的，和他交好，他可以再次玩的時(shí)候告訴你一些孩子的事情，這樣你會(huì)對(duì)你的孩子有個(gè)更深的了解。六、最后也是最重要的，和他做了好朋友，也了解了他的想法后，你可以根據(jù)實(shí)際情況去引導(dǎo)他，帶他出去旅游，途中給他講一些你想對(duì)他說的話。令他放下那些叛逆的思想，漸漸的你的孩子自然還是你那個(gè)可愛的孩子。沒有一個(gè)孩子是平白無故去叛逆，設(shè)身處地的為孩子考慮，現(xiàn)在他的角度上思考，就會(huì)有不一樣的收獲。孩子有點(diǎn)叛逆怎么跟孩子溝通？在我們的身邊，有很多恨鐵不成鋼，總把“別人家的孩子”掛在嘴邊的父母。這類父母給予孩子的往往是壓迫感十足、喘不過氣的愛。家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，青少年叛逆期是人生中必經(jīng)階段之一，只要我們充分認(rèn)識(shí)、有效應(yīng)對(duì)，叛逆期帶來的行為問題就會(huì)遠(yuǎn)離我們。當(dāng)然，如果孩子一旦出現(xiàn)嚴(yán)重抑郁、焦慮、強(qiáng)迫、恐懼、軀體化、睡眠障礙等，建議應(yīng)及早到�？漆t(yī)院心理門診咨詢就診，切勿諱病忌醫(yī)，延誤最佳干預(yù)治療時(shí)機(jī)。...

2022-05-25點(diǎn)擊量：215

提起叛逆期，絕大部分父母的第一反應(yīng)就是“頭疼”，青春叛逆期對(duì)孩子的管教成了無數(shù)家長(zhǎng)心中的痛。我們不止一次聽到身邊的父母抱怨他們10多歲的孩子，有多難管教。那么，孩子嚴(yán)重叛逆家長(zhǎng)該怎么辦？孩子嚴(yán)重叛逆家長(zhǎng)該怎么辦？1、盡全力保證和諧的家庭環(huán)境“在充滿愛的家庭中長(zhǎng)大的孩子，他們身上那種強(qiáng)大的自信心和安全感，可能是一些人一輩子都學(xué)不來的�！焙⒆拥脑S多極端行為與家庭教育的失敗密切相關(guān)，而父母教育的缺失是其中重要的因素。由于家長(zhǎng)的缺席，對(duì)孩子疏于管教，放任孩子自生自滅，或者采用不正確的方式進(jìn)行管教，這都非常要不得。在孩子們的世界里，會(huì)經(jīng)常發(fā)生一些事，這些事在大人的眼中可能都非常小，特別容易忽略，可是它們每一件對(duì)孩子們來說都是天大的事，如果排解不及時(shí)，壓抑過久，那么一旦爆發(fā)出來，可能就真的成為父母眼中的大事了。2、正確看待孩子的青春期青春期并不一定是“兩代人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)”，對(duì)于孩子們來說，青春期既是挑戰(zhàn)也是福利，這個(gè)時(shí)期的孩子，大腦里充滿著各種各樣的新思維，如果父母以積極的方式來看待追求新事物的孩子，那么對(duì)于你的孩子來說，是上輩子修來的福氣。但如果家長(zhǎng)加以阻礙，試圖用自己的思維方式代替孩子的思考，那么兩代人的溝通肯定會(huì)充滿火藥味，接著就會(huì)出現(xiàn)“不交流、隱瞞、隔絕”等許多消極、有害的情境。對(duì)于青春期的孩子以及曾經(jīng)歷過青春期的父母來說，關(guān)鍵在于承認(rèn)青春期的積極作用，認(rèn)可青春期的重要性，學(xué)會(huì)用接受、戰(zhàn)勝的積極心態(tài)平穩(wěn)度過這段時(shí)期。3、及時(shí)溝通，了解孩子的內(nèi)心需求，正確引導(dǎo)有少數(shù)家長(zhǎng)很難抽出時(shí)間去關(guān)注孩子的心理需求，他們不了解自己的孩子心里都想些什么，不了解就算了，還常常以自己的意愿去代替孩子的意愿。青春期的孩子正處于自我意識(shí)發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，在心理上，他們既需要父母的管，也需要父母的放，既希望獲得父母的關(guān)心和引導(dǎo)，又希望得到父母的尊重和認(rèn)可，因此，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子們的心理特點(diǎn)和需要采取民主而有彈性的教育方式。4、做好榜樣作用父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)子女起到潛移默化的教育作用，只有家長(zhǎng)的價(jià)值觀正確，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，孩子的價(jià)值觀才不會(huì)出現(xiàn)什么大問題。而且作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)注重自我學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代的腳步，盡量避免用舊觀念和老眼光看待新問題，跟孩子們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，這樣也能有效避免與子女之間出現(xiàn)的代溝。當(dāng)在一些小事情上跟孩子的思想同步時(shí)，他們就不會(huì)覺得父母就是個(gè)老古董。孩子嚴(yán)重叛逆家長(zhǎng)該怎么辦？叛逆是孩子獨(dú)立的開始，建議父母一定要學(xué)會(huì)接受、轉(zhuǎn)念、給承擔(dān)。...

2022-05-24點(diǎn)擊量：162

初三的學(xué)生很厭學(xué)該怎么辦？孩子初三，正式進(jìn)入青春期，這時(shí)候的孩子，不但聽不進(jìn)去勸告，而且以自我為中心，但是又想證明自己，若在學(xué)習(xí)上不能證明自己的話，很明顯的表現(xiàn)就是逃學(xué)、厭學(xué)，不想去上學(xué)。初三的學(xué)生很厭學(xué)該怎么辦？初三的學(xué)生很厭學(xué)解決辦法：1、找出初三孩子厭學(xué)的原因根據(jù)初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)的原因，制定相應(yīng)的厭學(xué)對(duì)策。如：提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把目標(biāo)分解成具體的小目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)措施和計(jì)劃。幫助初三學(xué)生按計(jì)劃去執(zhí)行，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，都要及時(shí)鼓勵(lì)認(rèn)可。而作為家長(zhǎng)的你，也應(yīng)該去學(xué)習(xí)如何與孩子進(jìn)行溝通交流，在學(xué)習(xí)中不但能提升自身的教育知識(shí)，還能與孩子有良好的親子關(guān)系，讓家庭更加和諧。2、幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)初三復(fù)習(xí)是一個(gè)很緊張的階段，很多初三學(xué)生都很著急，同樣家長(zhǎng)也跟著著急。這就可能在心理上為初三孩子造成了壓力。初升高是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，很多初三學(xué)生家長(zhǎng)可能已經(jīng)為孩子們做好了打算，告訴孩子們應(yīng)該上哪個(gè)高中，甚至以后要考什么樣的的大學(xué)都為初三學(xué)生計(jì)劃好了，但是小編建議大家還是要有一個(gè)自己的想法，為自己樹立一個(gè)明確的目標(biāo)才可以，再加上正確的引導(dǎo)，初三學(xué)生才會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)力，才不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，如果沒有一個(gè)學(xué)習(xí)的興趣，初三學(xué)生是不可能對(duì)許學(xué)習(xí)全身心的投入的。培養(yǎng)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣最重要的人就是老師和家長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng)是接觸初三學(xué)生最多的人。培養(yǎng)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該平時(shí)多鼓勵(lì)他們，不錯(cuò)過任何一個(gè)能表揚(yáng)他們的機(jī)會(huì)，平時(shí)多找找他們的發(fā)光點(diǎn)。初三是一個(gè)特別重要的階段，時(shí)間不能拿來浪費(fèi)，家長(zhǎng)和老師一起幫助孩子引導(dǎo)他。4、勞逸結(jié)合安排學(xué)習(xí)時(shí)間現(xiàn)在有些家長(zhǎng)對(duì)初三學(xué)生的期望太高，總希望看到孩子不停的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，于是休息時(shí)間就變的很少。而實(shí)際上，人的注意力是有時(shí)間限度的，一味的學(xué)習(xí)反而會(huì)造成孩子厭學(xué)情緒，得不嘗試。5、培養(yǎng)孩子的人生觀。價(jià)值觀建立于人生觀之上，一個(gè)有健康、積極人生觀的孩子，對(duì)“學(xué)習(xí)”這件事的態(tài)度定會(huì)是超然的，并且不會(huì)被外境所左右。要知道，學(xué)習(xí)知識(shí)是一種過程，是一種完善自我的途徑，而不是以“得分高低”，“考上重點(diǎn)學(xué)�！睘槟康�。無論成績(jī)?nèi)绾危�一個(gè)自信的孩子不會(huì)被短暫的所謂的“成功”或“失敗”所迷惑，他可以隨時(shí)接受所有的不確定和波動(dòng)，而堅(jiān)定著自己的信念，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，心中自有一片任其遨游、探索的海洋，生命自有一番格局。佛家說“手指明月，見月忘指”，其妙處引申到這里就是讓我們提升自我，完善自我，而不要執(zhí)著于“學(xué)習(xí)成績(jī)”甚至“學(xué)習(xí)本身”這個(gè)過程。初三的學(xué)生很厭學(xué)該怎么辦？初三孩子厭學(xué)的原因：初三階段學(xué)習(xí)壓力過大，孩子成績(jī)提高不明顯，容易導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)上失去信心，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，孩子不想上學(xué)。一些初三孩子家長(zhǎng)總是喜歡把自己孩子和其他孩子分?jǐn)?shù)上進(jìn)行對(duì)比，這使得孩子的心理壓力比較大，而且初三階段孩子正處于青春叛逆期，更容易產(chǎn)生逆反心理不愿意去學(xué)習(xí)。初三孩子不想上學(xué)的原因還有可能是和學(xué)校老師或者同學(xué)相處上不愉快，或者一些其它方面上的原因。...