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2022-05-16點(diǎn)擊量：219

17歲孩子叛逆期怎么辦？17歲孩子正處于高中時(shí)期，這個(gè)期間每個(gè)孩子都會(huì)有叛逆期的，任誰(shuí)都能無(wú)法避免，而當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)的教育方式及方法便是尤為重要的，父母一定要做好引導(dǎo)，防止孩子誤入歧途。17歲孩子叛逆期怎么辦？17歲孩子叛逆期教育方法：1.尊重孩子，多鼓勵(lì)父母應(yīng)尊重孩子，不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子優(yōu)點(diǎn)比較。2.換位思考，多包容面對(duì)孩子的一些令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣做。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，找出問(wèn)題的癥結(jié)。3.調(diào)整情緒，多傾聽(tīng)父母還要學(xué)會(huì)穩(wěn)定自身的情緒，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。父母要在平靜的狀態(tài)下，以一種平等的心態(tài)，傾聽(tīng)孩子的心聲，以朋友的身份主動(dòng)和孩子溝通，幫助指導(dǎo)子女解決成長(zhǎng)中的煩惱，對(duì)孩子們提出的意見(jiàn)和建議要虛心接受并予以重視。4.允許犯錯(cuò)，少說(shuō)教。允許孩子犯錯(cuò)。這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，父母應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要總是指責(zé)、批評(píng)孩子。5.不要期望過(guò)高，少壓力許多父母都懷有“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的父母把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)了很大的壓力。17歲孩子叛逆期怎么辦？17歲孩子叛逆的表現(xiàn)：1.否定性:對(duì)學(xué)校和老師的教育，學(xué)校的制度，表現(xiàn)出不認(rèn)同、不信任，和無(wú)端否認(rèn)。2.評(píng)判性:由于對(duì)部分老師的不認(rèn)同和抵制，導(dǎo)致對(duì)老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目滑坡情況；對(duì)社會(huì)負(fù)面情況不接受和不理解。3.對(duì)抗性:跟父母（也可能是監(jiān)護(hù)人）對(duì)抗，對(duì)父母對(duì)自己的不尊重表現(xiàn)反感，反抗。4.冷漠性對(duì)父母的情感表現(xiàn)出來(lái)冷漠，即使母親的眼淚也無(wú)視。5.階段性:青春期叛逆是階段性的，這段時(shí)間主要是心里認(rèn)知能力增加，評(píng)判能力和世界觀形成，不在服從權(quán)威，對(duì)評(píng)判結(jié)果的維護(hù)就是維護(hù)自己的自尊。身體適應(yīng)能力的增加和心里的變化，有強(qiáng)烈的自我探索欲望，腦發(fā)育的不平衡導(dǎo)致的情緒多變，和敏感。...

2022-05-15點(diǎn)擊量：493

14歲的孩子正處于青春叛逆期，家長(zhǎng)越是強(qiáng)硬，孩子就會(huì)越加叛逆，因此，要改變孩子現(xiàn)狀，總體原則是走心，通過(guò)一定方式讓孩子發(fā)自內(nèi)心的慢慢改變，從而將精力集中到學(xué)習(xí)和積極上進(jìn)的愛(ài)好活動(dòng)中來(lái)。那么，14歲孩子打游戲叛逆嚴(yán)重該怎么教育？14歲孩子打游戲叛逆嚴(yán)重該怎么教育？一.家長(zhǎng)和孩子必須建立平等的溝通渠道，保持良好的溝通，最好是成為孩子的朋友而不只是父母，這就需要家長(zhǎng)尊重孩子人格，絕對(duì)不能簡(jiǎn)單粗暴，絕對(duì)不能損害孩子自尊。二.帶孩子參加感興趣能吸引孩子的體育運(yùn)動(dòng)或其他科技活動(dòng)，轉(zhuǎn)移孩子注意力，慢慢把孩子興趣轉(zhuǎn)移到健康的活動(dòng)中來(lái)。三.和孩子協(xié)商日常作息表，主動(dòng)給孩子安排游戲時(shí)間，這樣孩子就能高興地接受其他任務(wù)，慢慢轉(zhuǎn)移孩子興趣。四.建立獎(jiǎng)懲制度，比如孩子完成某個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)后就延長(zhǎng)游戲時(shí)間，沒(méi)有完成目標(biāo)就縮短游戲時(shí)間，引到孩子專心做好該做的事。五.家長(zhǎng)要注重言傳身教，建立良好的家庭育人環(huán)境，孩子在家時(shí)家長(zhǎng)要陪著孩子看書做游戲，和孩子一起玩耍和孩子一起學(xué)習(xí)，給孩子樹(shù)立讀書的典范。己所不欲勿施于人，要求孩子做到的家長(zhǎng)必須先行做好，不能對(duì)孩子馬列主義，對(duì)自己自由主義。請(qǐng)記住:家長(zhǎng)才是孩子最好的老師！有了孩子后家長(zhǎng)就要放棄許多不良嗜好，只要孩子在，就要時(shí)時(shí)正面榜樣！建議，每天安排固定的父母和孩子的共同讀書時(shí)間，養(yǎng)成孩子閱讀的習(xí)慣。14歲孩子打游戲叛逆嚴(yán)重的危害有哪些？1、影響學(xué)業(yè)學(xué)生一旦迷戀上網(wǎng)，成績(jī)肯定會(huì)直線下降。其主要的問(wèn)題是上網(wǎng)占用了大量的時(shí)間。有個(gè)例子，一個(gè)孩子初中開(kāi)始時(shí)成績(jī)是全班第5，僅僅一年就降到了倒數(shù)第6名，由此可見(jiàn)其影響!2、傷害身體沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，通宵達(dá)旦地玩，能達(dá)到可以不吃飯、不睡覺(jué)的地步。身體傷害很大!尤其對(duì)腦部的傷害很大，上網(wǎng)打游戲時(shí)會(huì)暫時(shí)降低智商，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)導(dǎo)致智商下降。3、影響青少年的心理健康心理學(xué)專家指出,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年由于長(zhǎng)期缺乏社會(huì)溝通和人際交流,往往會(huì)把虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)成現(xiàn)實(shí)生活,其思想和情感都會(huì)與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié),在心理上則表現(xiàn)出自我封閉、自以為是等抑郁性神經(jīng)癥。...

2022-05-15點(diǎn)擊量：206

叛逆期幾乎是每個(gè)孩子都要經(jīng)歷的正常過(guò)程，只不過(guò)是時(shí)間有長(zhǎng)有短的區(qū)別。按照孩子的生理心理發(fā)展的過(guò)程來(lái)看，孩子從幼年到青春期，通常會(huì)經(jīng)歷3個(gè)各具不同特點(diǎn)的叛逆期，具體孩子叛逆期是幾歲到幾歲？一般孩子叛逆期是幾歲到幾歲第一個(gè)叛逆期：2-3歲兩歲左右是孩子的第一個(gè)叛逆期，英語(yǔ)中有個(gè)專門的詞——TerribleTwo，即“可怕的兩歲”。這個(gè)時(shí)期孩子的特點(diǎn)：1.“以自我為中心”，活在自己的世界中有自己的小想法，在生活中表現(xiàn)得我行我素，想一出是一出，有著莫名其妙的規(guī)則感和固執(zhí)。當(dāng)被家長(zhǎng)阻止時(shí)，他們會(huì)做出各種激烈的反應(yīng)。如發(fā)脾氣、大哭大鬧、摔東西、咬人打人……2.自主性增強(qiáng)，強(qiáng)烈的好奇心，樂(lè)于探索于2歲孩子而言，探索無(wú)異于冒險(xiǎn)，因?yàn)樗麄儫o(wú)法區(qū)分安全與危險(xiǎn)的界限。但好奇心驅(qū)使他們想探索眼前的一切，家長(zhǎng)出于安全考慮的阻止，反而會(huì)“觸怒”孩子，導(dǎo)致他們?cè)较雽?duì)著干�？傊�，“不”字當(dāng)頭，你再說(shuō)就是“一哭二鬧”，非得達(dá)到目的才罷休。3.處理情緒意識(shí)的萌芽這一時(shí)期孩子開(kāi)始體會(huì)到了更多的情緒，比如害羞、妒嫉、恐懼等等，對(duì)于讓他們苦惱的人或物，他們也會(huì)嘗試控制。但他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和處理能力，還跟不上意識(shí)的萌芽速度。這導(dǎo)致他們常常困在自己的世界里，強(qiáng)烈的挫敗感和恐懼感，讓他們變得更黏人，更煩人。一般孩子叛逆期是幾歲到幾歲第二個(gè)叛逆期：7-9歲相比幼兒，剛剛跨入小學(xué)階段的他們，心智發(fā)展更進(jìn)一步，自尊心越來(lái)越強(qiáng)，渴望自己做主，認(rèn)為自己有能力做主，心里住著“小大人”。這個(gè)時(shí)期孩子的特點(diǎn)：1、心智稚嫩，思考問(wèn)題片面固執(zhí)，不會(huì)預(yù)估后果，常常任性而為，我行我素。如貪玩、賴床、做作業(yè)拖拉、愛(ài)對(duì)著干、頂嘴唱反調(diào)、故意惹禍……這些讓大人頭疼的行為，都是他們逆反心理的常見(jiàn)表現(xiàn)。2、那就是父母的話不再那么權(quán)威。相比之下，他們更喜歡博取老師和同學(xué)的稱贊以及肯定。一般孩子叛逆期是幾歲到幾歲第三次叛逆期：12-15歲這個(gè)時(shí)期孩子的特點(diǎn)：1、自我意識(shí)增強(qiáng)，既獨(dú)立又依賴；2、變得大膽、勇敢，追求個(gè)性，關(guān)注自我；3、注重打扮自己，表現(xiàn)自己，吸引異性注意力；4、敏感，有逆反心理，很多話不愛(ài)同家長(zhǎng)說(shuō)；5、喜歡成群結(jié)伴，易受同齡人影響；6、情緒波動(dòng)大，呈現(xiàn)兩極性（如強(qiáng)烈與溫和、穩(wěn)定與沖動(dòng)、自尊與自卑等）。...

2022-05-15點(diǎn)擊量：149

女孩初中叛逆期怎么辦？叛逆期的孩子，生理上已經(jīng)有了大人的樣子，但是心理上并不成熟；他們看起來(lái)應(yīng)該懂事了，但其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有…他們想獨(dú)立，不愿意再被過(guò)分呵護(hù);他們想做主，內(nèi)心張力十足，總想標(biāo)榜自己的與眾不同，不懼怕任何試圖阻攔他們的人和事物……因此，家長(zhǎng)的過(guò)度管制對(duì)他們來(lái)說(shuō)是難以忍受的，他們不會(huì)再俯首帖耳“受制于人”。女孩初中叛逆期怎么辦？女孩初中叛逆期的教育和管理：1、讓孩子學(xué)會(huì)將心比心，家長(zhǎng)過(guò)問(wèn)、干涉孩子的行動(dòng)，應(yīng)直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出自己的擔(dān)心和憂慮，讓孩子知道家長(zhǎng)的愛(ài)心。有的家長(zhǎng)則會(huì)盡量壓住怒氣，心平氣和地詢問(wèn)原因，并說(shuō)明因?yàn)椴恢�道你為什么晚歸，心里很著急、很擔(dān)心、希望你能夠站在家長(zhǎng)的角度，體會(huì)家長(zhǎng)的愛(ài)心和不易，以后早點(diǎn)回來(lái)。2、別和叛逆期的女孩子硬來(lái)，叛逆期最好別和她硬來(lái)，只能原諒或體諒，讓她自己體會(huì)，加上你們的勸導(dǎo)，她會(huì)隨著長(zhǎng)大而明白的。如果她做錯(cuò)某事，別打別罵，體諒她，她就安靜想，慢慢就明白了。人的思想會(huì)隨著長(zhǎng)大而成熟，叛逆期是小孩長(zhǎng)大必經(jīng)過(guò)的。3、放下架子，做女孩子成長(zhǎng)的“軍師”青春期有叛逆心理的女孩，對(duì)于父母的權(quán)威難免會(huì)多一份抵抗之心。所以，當(dāng)女孩在爭(zhēng)取自己的獨(dú)立愿望時(shí)，家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以各種理由打壓她，因?yàn)檫@樣做很容易激起她的叛逆之心；相反，退一步做女孩的“導(dǎo)師”，幫助她出謀劃策，讓她去實(shí)現(xiàn)自己的獨(dú)立愿望，她會(huì)對(duì)你感激不盡。女孩初中叛逆期怎么辦？初中女孩叛逆的表現(xiàn)：⑴自發(fā)性沒(méi)有什么人指使，也沒(méi)有十分明確的指向目標(biāo)，不知該做什么與不該做什么。往往不受約束，不聽(tīng)勸告，一意孤行，只圖“心里痛快”。事后教師處理嚴(yán)了他不服，處理輕了他會(huì)認(rèn)為教師軟弱可欺，從而變本加厲地“出難題”。四是可變性。有的學(xué)生具有逆反心理但并不是處處逆反，隨著環(huán)境、條件的變化和教育的作用，因勢(shì)利導(dǎo)，逆反可以發(fā)生逆轉(zhuǎn)，具有可變性。⑵盲目性具有這種心理的學(xué)生，一事當(dāng)前，無(wú)論其正確與否都盲目的加以抵制，甚至反其道而行之。凡事不考慮可行還是不可行，只要他想干就干，隨心所欲，不考慮后果;遇事好感情用事，缺乏冷靜的思考。(3)感應(yīng)性具有逆反心理的學(xué)生常常給教師“挑刺”，給學(xué)校挑“毛病”，甚至發(fā)展到以沖撞教師為榮，以敢于和教師唱對(duì)臺(tái)戲?yàn)闃s，把教師、學(xué)校對(duì)學(xué)生的每一個(gè)要求都說(shuō)成沒(méi)有必要，我行我素。這種逆反心理對(duì)先進(jìn)層來(lái)說(shuō)是一種逆向拉力，對(duì)后進(jìn)層來(lái)說(shuō)是轉(zhuǎn)化的阻力，影響著兩頭。如不善加引導(dǎo)，對(duì)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)影響很大，妨礙學(xué)生進(jìn)步。...

2022-05-15點(diǎn)擊量：285

隨著孩子進(jìn)入青春期，生理上慢慢開(kāi)始成熟，父母慣常的勸導(dǎo)說(shuō)教讓他們感覺(jué)不被尊重，基于自我保護(hù)的本能或探究未知事物的強(qiáng)烈欲望，使他們常常以反向的態(tài)度和行為來(lái)對(duì)待父母。面對(duì)男孩子青春期叛逆期，家長(zhǎng)首先要改變以往單方面說(shuō)教的教育方式，注意和孩子平等地溝通。其次，要多與孩子心平氣和的交流，走進(jìn)孩子的內(nèi)心對(duì)癥下藥給予相應(yīng)的理解、尊重、支持和信任。男孩子青春期叛逆期表現(xiàn)：1、情緒易激動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)自我。叛逆期是的孩子希望獲得外界的認(rèn)同，所以經(jīng)常采取了和其他人不同的態(tài)度與行為，以此來(lái)引起人們的關(guān)注與評(píng)價(jià)。這是一種正常的青春期表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)和教育，幫助孩子形成正確的人生觀、價(jià)值觀，這樣孩子才能在青春期的關(guān)鍵時(shí)期健康成長(zhǎng)。2、多疑、孤僻、內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話。孩子的這些表現(xiàn)與家庭教育息息相關(guān)，這種表現(xiàn)多見(jiàn)于家庭氛圍嚴(yán)肅、不夠和諧，家長(zhǎng)強(qiáng)勢(shì)、孩子獨(dú)自處理事情機(jī)會(huì)少的家庭。很多時(shí)候孩子在家表現(xiàn)如此，但是見(jiàn)到同齡的同學(xué)好友就立馬變得活潑開(kāi)朗起來(lái)，所以家庭原因是導(dǎo)致這種逆反心理表現(xiàn)的原因之一。但是還有一小部分孩子無(wú)論在哪里都是孤僻、內(nèi)向，跟誰(shuí)都不愛(ài)說(shuō)話，長(zhǎng)此以往，容易形成嚴(yán)重的心理問(wèn)題。3、偏執(zhí)。青春期的男孩往往會(huì)盲目崇拜某一個(gè)人，或迷戀某個(gè)不真實(shí)的人，并為此做出瘋狂的舉動(dòng)，比如追星的男孩基本上都集中在此階段，而且會(huì)比較執(zhí)著，也不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，偏執(zhí)在青春期叛逆心理的表現(xiàn)中占有較大比重；4、不愿吐露心聲：男孩之前未到叛逆期時(shí)，有事情可能會(huì)與家長(zhǎng)或兄弟姐妹訴說(shuō)，到青春期以后更愿意自己一個(gè)人待著，一般不與別人交流心事，往往家長(zhǎng)與男孩進(jìn)行交流會(huì)表現(xiàn)得較為反感。5、跟父母說(shuō)話急躁，脾氣大。也許是因?yàn)榧议L(zhǎng)說(shuō)話太過(guò)嘮叨，還把已經(jīng)高中的他們當(dāng)做小朋友看待，事無(wú)巨細(xì)的叮囑和照顧，導(dǎo)致青春期的孩子變得急躁，脾氣大。青春期的孩子正處于身心發(fā)育時(shí)期，很多時(shí)候在性情上會(huì)容易受到影響，父母應(yīng)該以恰當(dāng)?shù)姆绞胶秃⒆咏涣鳒贤�，不�?yīng)該再把他們當(dāng)做小朋友看待，平等交流可以有效緩解孩子的這種逆反心理表現(xiàn)。6、家長(zhǎng)越讓孩子學(xué)習(xí)，他卻越厭學(xué)。家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)習(xí)和未來(lái)真是操碎了心，可是由于教育方式的不恰當(dāng)，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)這方面有強(qiáng)烈的逆反心理。很多家長(zhǎng)一般都是以絕對(duì)家庭權(quán)威的角色去命令和強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，在其他方面沒(méi)有照顧到孩子的想法和感受。對(duì)男孩子青春期叛逆期家長(zhǎng)怎么辦：第一、家長(zhǎng)要多學(xué)習(xí)，要了解孩子這個(gè)階段心理生理的變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要科學(xué)疏導(dǎo)，不可以草木皆兵，自己先亂了陣腳，要了解孩子的朋友交往圈，了解孩子在學(xué)校的情況，絕不能偷偷摸摸的做事情，要讓孩子知道你是個(gè)開(kāi)明的爸爸媽媽，你理解他們，這樣方便溝通。第二、尊重孩子。不在外人面前打罵孩子，不在言語(yǔ)上否定和嘲笑孩子，對(duì)于孩子的做法和想法多做正面的評(píng)價(jià)。多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，多與孩子保持溝通，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，對(duì)于孩子遇到的困難要幫助孩子一起去克服，從而走進(jìn)孩子的內(nèi)心,取得孩子的信任。第三、相信孩子。對(duì)孩子要適當(dāng)?shù)胤攀郑�讓孩子自己處理自己的事情，不包辦孩子的事情，不讓孩子產(chǎn)生依賴。讓孩子自己決定自己的事情，培養(yǎng)孩子的主見(jiàn)性；管教孩子要寬松。第四、不抱怨，多引導(dǎo)。叛逆期的青春期男孩，就像檸檬一樣，有點(diǎn)酸，即使你在不喜歡，抱怨也無(wú)法改變什么。不如坦然地接受事實(shí)，接納孩子的一切變化，多多跟孩子溝通，引導(dǎo)孩子反思自己的行為，引導(dǎo)他們合理地發(fā)泄自己的情緒。將負(fù)面情緒發(fā)泄出來(lái)后，他們的行為就會(huì)日趨成熟。因此，家長(zhǎng)不能隨便地在他人面前抱怨孩子，越抱怨越于事無(wú)補(bǔ)，而且還會(huì)加重孩子的叛逆心理。第五、學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子正常結(jié)交正能量朋友。給他體驗(yàn)正能量的訓(xùn)練營(yíng)，參加正能量的朋友的聚會(huì)。跟正能量孩子做朋友。一起上學(xué)。一起學(xué)習(xí)。一起成長(zhǎng)。第六、千萬(wàn)不要對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)，即使家里就一個(gè)獨(dú)生子女。溺愛(ài)只會(huì)讓孩子形成一種自我為中心的思想，認(rèn)為自己最重要，容易養(yǎng)成自私自利的性格，很難接受別人的包容。第七、培養(yǎng)孩子的興趣，讓他喜歡這件事情。并且父母也需要參與到其中，實(shí)踐和體會(huì)讓孩子與父母之間產(chǎn)生濃厚的親情。...

2022-05-13點(diǎn)擊量：350

孩子成績(jī)不好，有的嚴(yán)厲的父母就會(huì)質(zhì)問(wèn)孩子問(wèn)什么成績(jī)會(huì)下降，甚至?xí)�懲罰孩子，還有的家長(zhǎng)雖然表面不說(shuō)什么，但會(huì)緊追著孩子學(xué)習(xí)，無(wú)論那種都會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，特別是中考前的孩子，壓力比較大，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那么，中中考前孩子厭學(xué)怎么辦？中考前孩子厭學(xué)怎么辦？1、考試前，父母要給孩子減壓，要多多體貼孩子，鼓舞孩子的學(xué)習(xí)興致。讓孩子能輕裝走上考場(chǎng)，以平常的心態(tài)來(lái)參加考試。緊緊盯著只會(huì)加重孩子心理負(fù)擔(dān)，應(yīng)該給孩子一個(gè)相對(duì)獨(dú)立安靜的環(huán)境。家長(zhǎng)也沒(méi)必要事事插手，這樣一方面讓孩子很難適應(yīng)與以往日常生活的巨大反差，最終產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，不利于孩子正常發(fā)揮。2、長(zhǎng)要充分相信孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，不是強(qiáng)行幫助孩子選擇，需要尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展孩子的特長(zhǎng)，提升孩子的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。3、家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，給孩子確定的目標(biāo)要合適，不要讓孩子無(wú)限助跑，還沒(méi)有辦法完成目標(biāo)。不給孩子規(guī)定每門課具體考多少分，只要求孩子學(xué)習(xí)會(huì)盡力就可以。也不要給孩子規(guī)定具體考上什么學(xué)校，可以正常發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)水平，得到應(yīng)該得到分?jǐn)?shù)就是可喜可賀的。4、給孩子心理暗示。你看你以前學(xué)習(xí)那么好，排名靠前，現(xiàn)在要中考了，對(duì)手都是以前的手下敗將，這次也能打敗他們。5、家長(zhǎng)要做好啦啦隊(duì)員。要給予孩子以鼓勵(lì)，多說(shuō)好話，少嘮叨，多稱贊少指責(zé)。比如，今天氣色不錯(cuò)，老師說(shuō)你這幾天表現(xiàn)很好。幫助孩子找到一個(gè)人生方向。比如大學(xué)里當(dāng)教授啊，搞科研啊，學(xué)習(xí)自動(dòng)化啊，去考古也很好啊，總之要有夢(mèng)想，有夢(mèng)想，就會(huì)去努力。6、找一個(gè)有紀(jì)念意義的日子，啟動(dòng)中考。就像工地開(kāi)工，找道士做法舉行儀式一樣，表明我們對(duì)下面的工作是很重視的，既然全家都重視，作為孩子，你都學(xué)習(xí)9年了，該你表現(xiàn)了，就不能掉鏈子，對(duì)不對(duì)？7、注意休息，不搞疲勞戰(zhàn)。只有好好休息，才能元?dú)鉂M滿，上課的時(shí)候能認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)效率也高。中考前孩子厭學(xué)怎么辦？孩子有厭學(xué)情緒家長(zhǎng)的著急是非常能理解，但是為了能幫助孩子盡快地提起學(xué)習(xí)的興趣，家長(zhǎng)應(yīng)該多思考，為孩子著想，從他的身上尋找為什么會(huì)導(dǎo)致這個(gè)情況的原因。從根本上幫助孩子走出厭學(xué)情緒。...

2022-05-13點(diǎn)擊量：92

這個(gè)世界沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。同樣也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的厭學(xué)。針對(duì)孩子厭學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)要先分析原因，再針對(duì)原因做到針對(duì)性解決。那初中孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？初中孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？厭學(xué)原因類型：1.不良朋友影響2.沉迷游戲或者其他不良愛(ài)好3.受學(xué)習(xí)無(wú)用論影響4.討厭某個(gè)老師，或討厭某人5.遭遇校園暴力6.學(xué)科知識(shí)薄弱，壓力大，感覺(jué)自己學(xué)不會(huì)初中孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？針對(duì)性解決措施：1.針對(duì)不良朋友影響，我們要引導(dǎo)孩子明白什么是真正的朋友。不要講太多大道理，給孩子講述具體的現(xiàn)實(shí)的事情，通過(guò)故事讓孩子明白道理。也可以給孩子觀看相關(guān)的影視資料，書籍等。讓孩子具有辨別是非的能力，學(xué)會(huì)如何正確的對(duì)待各種類型的朋友。切記不要說(shuō)“不許再給誰(shuí)誰(shuí)玩”等類似的話。2.孩子沉迷游戲或其他不良興趣時(shí)不要簡(jiǎn)單粗暴一刀切。我們要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子控制時(shí)間，可以通過(guò)不斷鼓勵(lì)孩子，來(lái)讓他學(xué)會(huì)逐步放棄。更重要的是我們要學(xué)會(huì)給孩子建立起正確的興趣愛(ài)好，通過(guò)這些來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。3.針對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用論。要讓孩子明白學(xué)習(xí)的真正目的并不是掙錢。而是通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己的綜合素質(zhì)，給自己的人生選擇的權(quán)利。大道理不要多講，讓孩子明白學(xué)歷對(duì)于將來(lái)生活的重要性。也可以給孩子看一些書籍或影視資料，讓孩子明白學(xué)習(xí)的本質(zhì)是更好的了解這個(gè)世界，適應(yīng)這個(gè)世界。4.針對(duì)討厭老師或者某個(gè)同學(xué)。我們要引導(dǎo)孩子說(shuō)出具體的討厭點(diǎn)是什么？為什么討厭？當(dāng)我們了解情況之后，可以和孩子與當(dāng)事人，一起溝通解決。當(dāng)解決不了問(wèn)題時(shí)要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的耐心和包容心。5.針對(duì)校園暴力。校園暴力一直是經(jīng)久不衰的話題。孩子遭遇校園暴力我們要從兩方面來(lái)分析，一方面是孩子自身是否有什么不對(duì)的地方，如果有我們要鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。如果孩子沒(méi)有錯(cuò)，針對(duì)這種情況我們可以反映給相關(guān)人員。或者陪同孩子上學(xué)，下學(xué)，給孩子信心和安全感。不過(guò)針對(duì)后者，我建議轉(zhuǎn)學(xué)。6.針對(duì)成績(jī)問(wèn)題。如果孩子的成績(jī)差，聽(tīng)不懂。我們可以通過(guò)校外輔導(dǎo)和培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法來(lái)解決。最重要的是要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，多鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)孩子讓孩子獲得成就感。...

2022-05-13點(diǎn)擊量：139

面對(duì)當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，尤其是短視頻，游戲盛行的年代。很多孩子開(kāi)始沉迷于電子游戲，卻對(duì)學(xué)習(xí)寫作業(yè)不感興趣，當(dāng)孩子厭學(xué)打游戲怎么辦？家長(zhǎng)該怎么去幫助孩子？孩子厭學(xué)打游戲怎么辦？1、多鼓勵(lì)孩子孩子的潛力是無(wú)窮的，但潛能如果不能好好發(fā)掘的話，也許就會(huì)被掩埋一輩子。所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母要多鼓勵(lì)孩子，對(duì)于他們?nèi)〉玫拿恳粋�(gè)進(jìn)步，都要適時(shí)地表達(dá)自己的欣慰之情。這樣的話，孩子才能越來(lái)越自信，才會(huì)主動(dòng)通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)證明自己才是爸爸媽媽心目中最棒的孩子。2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍一個(gè)良好的家庭氛圍對(duì)于孩子來(lái)講是非常重要的，父母作為孩子的榜樣，更應(yīng)該以實(shí)際的行動(dòng)去帶領(lǐng)孩子一同學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子在看書學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母應(yīng)該放下手機(jī)，拿起一本書和孩子一同學(xué)習(xí)。這么一個(gè)簡(jiǎn)單的行為卻比嘮叨千萬(wàn)次都有用。因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)過(guò)程中會(huì)明白學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。俗話說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老。父母在工作之余都還在學(xué)習(xí)，更何況現(xiàn)在自己還擁有大把時(shí)光可以用來(lái)學(xué)習(xí)，當(dāng)然需要好好把握了。3、養(yǎng)成成長(zhǎng)性思維學(xué)習(xí)是一個(gè)需要大量精力和時(shí)間投入的一個(gè)過(guò)程，所以我們要把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，成長(zhǎng)性思維可以讓我們?cè)诿鎸?duì)眼前短暫的失利的情況時(shí)，更能以坦然的態(tài)度接受。在學(xué)習(xí)這條收獲與荊棘并存的道路上，孩子只有勇敢無(wú)畏地一直朝前走去，最后才能采摘下勝利的果實(shí)。4、制定階段性目標(biāo)其實(shí)我們可以借鑒游戲每個(gè)關(guān)卡都有獎(jiǎng)勵(lì)的設(shè)定，讓孩子每一次的提升都能得到鼓勵(lì)。如果直接把目標(biāo)定位在遙遠(yuǎn)的高考，那么驅(qū)使孩子前進(jìn)的動(dòng)力就會(huì)慢慢枯竭，直到停滯不前。所以，我們可以幫助孩子把長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)細(xì)分為幾個(gè)小目標(biāo)去完成，目標(biāo)的廣度沒(méi)有限制，可以是具體到一個(gè)學(xué)期，一個(gè)月甚至完成幾道難題等等都是可以的。在孩子完成設(shè)定的一個(gè)任務(wù)之后，作為家長(zhǎng)的我們都應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，這樣孩子才能更有動(dòng)力去擊破一個(gè)個(gè)的關(guān)卡。5、讓孩子學(xué)會(huì)自律然后接下來(lái)你就要開(kāi)始去培養(yǎng)孩子責(zé)任心，從孩子能接受的屬于他的事情開(kāi)始，比如早上起床，被子自己去整理。別看是一些小事，當(dāng)你把小事還給他的時(shí)候，他開(kāi)始有責(zé)任感。孩子厭學(xué)打游戲怎么辦？你也可以和孩子去探討一下他的未來(lái)，他想擁有什么樣的人生。就慢慢的，不要急功近利，即使孩子不愛(ài)上學(xué)也沒(méi)有關(guān)系，你要確保孩子有一個(gè)健康、幸福的人生，成為一個(gè)有價(jià)值人，這才是關(guān)鍵。...

2022-05-12點(diǎn)擊量：655

女孩一般都是比同齡的小男孩要早熟，通常在10歲女孩就會(huì)進(jìn)入青春期，這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到，那么對(duì)女孩的教育會(huì)多多少少出現(xiàn)一些問(wèn)題，特別是女孩表現(xiàn)出叛逆期的情況。10歲女孩叛逆期了，如果家長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那以后再想教育就很難了。但大部分家長(zhǎng)都不知道10歲叛逆期女孩什么癥狀表現(xiàn)，其實(shí)10歲女孩叛逆期表現(xiàn)是很常見(jiàn)的，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面整理了一些，家長(zhǎng)們可以參考一下。10歲叛逆期女孩什么癥狀表現(xiàn)1、不愛(ài)讀書，喜歡做自己想做的事這個(gè)時(shí)期女孩的好奇心太強(qiáng)了，而這個(gè)時(shí)期叛逆，有一部分是不喜歡讀書，而是喜歡看小說(shuō)或者沉迷于電視劇等等。它的主要表現(xiàn)是不愛(ài)學(xué)習(xí)，不喜歡閱讀，這讓家長(zhǎng)很頭疼，女孩不愛(ài)閱讀，就愛(ài)干其她不正經(jīng)的事情。2、主觀意識(shí)強(qiáng)，喜歡和家長(zhǎng)吵架這個(gè)時(shí)期的女孩自我主體意識(shí)特別強(qiáng)，一點(diǎn)點(diǎn)不愉快或者不滿足自己內(nèi)心的事情，就會(huì)變得脾氣暴躁，進(jìn)而反抗。當(dāng)然，生活中接觸最多的家長(zhǎng)，感受最深。她們沒(méi)有做家長(zhǎng)希望她們做的事。家長(zhǎng)囑咐萬(wàn)事，轉(zhuǎn)眼忘卻，甚至喜歡和自己的家長(zhǎng)談?wù)摋l件，只有當(dāng)條件得到適當(dāng)?shù)挠懻摵�，才能同意做事�?、脾氣暴躁，對(duì)身邊的事情比較挑剔這個(gè)時(shí)期的女孩通常是活躍的，精力充沛的，所以她們喜歡嘗試不同的新事物，但同時(shí)對(duì)自己不滿意的新事物也會(huì)更加挑剔，比如學(xué)校的同學(xué)和老師。會(huì)因?yàn)橐患�小事而討厭老師或同學(xué)，情緒不穩(wěn)定。甚至由于校內(nèi)部分教師的反對(duì)和抵制，教師所教授的學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況有所下降。10歲叛逆期女孩什么癥狀表現(xiàn)，除了以上常見(jiàn)的三點(diǎn)，其實(shí)這時(shí)候女孩的心思變得更加細(xì)膩，有時(shí)候也會(huì)變得更懂事，更體貼。1、變精致了，愛(ài)穿衣，穿衣開(kāi)始有了自己的想法女孩比男女孩心智成熟的要早，10歲時(shí)，女孩敏感，已經(jīng)可以依附家長(zhǎng)。隨著女孩的成長(zhǎng)，天生的心性展露出來(lái)，有了愛(ài)打扮的想法，開(kāi)始想穿媽媽的首飾和漂亮的衣服。2、開(kāi)始有了自己的小秘密，卻又舍不得和家長(zhǎng)分享女孩有自己的小心思，這些小心思和小秘密不想和家長(zhǎng)分享，喜歡找自己的朋友分享。3、認(rèn)為童話、寓言只是故事，她們會(huì)變得更理性10歲的時(shí)候，女孩開(kāi)始有了自己的判斷能力。她不再相信童話，而是變得更加現(xiàn)實(shí)。童話和寓言只是故事，不是真實(shí)的。4、心思變得更敏感，希望得到家長(zhǎng)的認(rèn)可這時(shí)候的女孩就想像小公主一樣，被家人呵護(hù)，寵著。她希望家長(zhǎng)專注于自己,家長(zhǎng)要多關(guān)注年輕女孩的心理變化，多和她們交流。...

2022-05-12點(diǎn)擊量：640

孩子長(zhǎng)大了罵父母應(yīng)該怎么辦？孩子罵父母是什么原因十八歲的兒子為什么會(huì)出現(xiàn)罵父母的行為？孩子罵父母是什么原因1父母平時(shí)不尊重孩子孩子小的時(shí)候，父母說(shuō)什么孩子聽(tīng)什么。但是孩子長(zhǎng)大后，父母還用對(duì)付孩子小時(shí)候的方式來(lái)對(duì)待孩子，不尊重孩子，凡事也不和孩子商量，導(dǎo)致孩子進(jìn)入青春期后很叛逆，和父母出現(xiàn)對(duì)抗的行為，比如罵父母，打父母等。2父母對(duì)孩子過(guò)度控制孩子報(bào)復(fù)有些父母比較強(qiáng)勢(shì)，任何事情都讓孩子按照父母的要求來(lái)做，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子想擺脫父母的控制，對(duì)父母以前的控制行為開(kāi)始報(bào)復(fù)。3父母對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)有些家長(zhǎng)從小對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，對(duì)什么提出的什么要求都答應(yīng)，就差天上的月亮摘下來(lái)了，導(dǎo)致孩子所求不限制，過(guò)度的寵溺也會(huì)讓孩子無(wú)法無(wú)天，不怕父母放在眼里，出現(xiàn)打罵父母的現(xiàn)象。4父母自身也是這樣對(duì)待自己的有的家庭，孩子不去上學(xué)或者出現(xiàn)什么錯(cuò)誤的時(shí)候，父母部分青紅皂白對(duì)孩子就是一頓打罵，孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，每當(dāng)父母這樣對(duì)孩子的時(shí)候，孩子也會(huì)這樣對(duì)待父母的。孩子罵父母怎么辦臟話罵父母十八歲的兒子罵父母怎么辦？1、父母需要學(xué)會(huì)尊重和信任青春期的孩子青春期的孩子發(fā)生了很多變化，無(wú)論是精神上還是身體上。孩子渴望得到成人世界的認(rèn)可，并向世界展示他是通過(guò)叛逆行為長(zhǎng)大的。這時(shí)候，父母需要做的就是支持、肯定、信任孩子，和孩子處理好關(guān)系，孩子就能向父母傾訴心聲。2、和孩子平等的溝通通過(guò)不斷的溝通、引導(dǎo)，父母學(xué)會(huì)了與孩子平等交流，父母很開(kāi)心。當(dāng)我和孩子有分歧時(shí)，我會(huì)平等地與孩子溝通。如果我錯(cuò)了或誤解了我的孩子，我會(huì)主動(dòng)向我的孩子承認(rèn)我的錯(cuò)誤。因此，我們?cè)谂c孩子交流時(shí)，一定要平等地與孩子交流。只有這樣，我們才能真正了解我們的孩子。3、父母需要改變他們的養(yǎng)育方式父母在和孩子相處的時(shí)候，不要硬碰硬，家長(zhǎng)首先要轉(zhuǎn)變教育方式，在孩子做的好地方及時(shí)的給孩子鼓勵(lì)，孩子做錯(cuò)的時(shí)候不要抨擊孩子，要容忍孩子的錯(cuò)誤。只有不斷學(xué)習(xí)的父母，才能對(duì)孩子的叛逆行為做了解，接納不完美的孩子，相信孩子的叛逆問(wèn)題只是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。如果父母不及時(shí)調(diào)整教育方式，不為孩子的成長(zhǎng)提供幫助，孩子可能在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。孩子罵父母是什么原因？十八歲的兒子罵父母怎么辦？18歲對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，父母一定要引導(dǎo)好孩子，規(guī)范孩子的行為，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓孩子成為一個(gè)身心健康，全面發(fā)展的好孩子。...

2022-05-12點(diǎn)擊量：147

孩子逃學(xué)有哪些表現(xiàn)？孩子逃學(xué)家長(zhǎng)該如何處理1、學(xué)習(xí)中的認(rèn)知偏差孩子逃學(xué)是學(xué)習(xí)認(rèn)知偏差的表現(xiàn)之一，認(rèn)為閱讀毫無(wú)用處。在這個(gè)信息豐富的社會(huì)，孩子會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)或一些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。在負(fù)面信息的影響下，他們認(rèn)為在這個(gè)社會(huì)中，無(wú)論讀多少書，沒(méi)有背景和金錢的支持都是無(wú)用的。孩子一旦有了這個(gè)想法，就不會(huì)喜歡讀書了。2、對(duì)學(xué)習(xí)持消極態(tài)度孩子逃學(xué)，最明顯的表現(xiàn)就是消極的態(tài)度。很多孩子在父母、家人和老師的壓力下，越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)。甚至一想到學(xué)習(xí)，他們的情緒就開(kāi)始失控，有緊張、焦慮、恐懼、厭惡等。這些不愉快的經(jīng)歷正在促使兒童的情緒激化。每當(dāng)情緒受到影響時(shí)，他們就會(huì)清楚地表現(xiàn)出來(lái)，以消極的態(tài)度對(duì)待一切學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、叛逆行為逃學(xué)不僅體現(xiàn)在孩子的情緒和態(tài)度上，還直接體現(xiàn)在他們的行為上。逃學(xué)的孩子往往不愿意上學(xué)，經(jīng)常遲到早退，找各種理由請(qǐng)假，甚至逃學(xué)。有的干脆棄學(xué)離家出走或輟學(xué)，向老師、家長(zhǎng)提出學(xué)習(xí)要求，往往故意沖突反對(duì)。孩子逃學(xué)怎么辦？1、學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合家長(zhǎng)應(yīng)有這樣的意識(shí)：青少年輔導(dǎo)提示您在日常生活中不要把孩子的學(xué)習(xí)和孤立，要求家長(zhǎng)通過(guò)孩子的日常生活和日�；顒�(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，重視他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，用孩子快樂(lè)的方式來(lái)幫助和引導(dǎo)孩子。2、讓學(xué)生體驗(yàn)成功尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差、缺乏自信的孩子更應(yīng)如此。切忌用孩子的缺點(diǎn)去拿其他孩子的長(zhǎng)處，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的微小進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓孩子經(jīng)常體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。要把孩子的目標(biāo)細(xì)化成階段計(jì)劃，讓孩子看到進(jìn)步的希望，保持激情。3、促進(jìn)興趣遷移讓孩子廣泛的興趣去研究遷移的積極因素，當(dāng)孩子對(duì)工作以外的事情感興趣時(shí)，一味地阻撓是不明智的，最好的方法是采用興趣遷移、體育、文學(xué)和藝術(shù)的孩子，提高遷移學(xué)習(xí)場(chǎng)合等方面的興趣。4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的具體指導(dǎo)。很多孩子學(xué)習(xí)不感興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不合適。因此，有必要在具體的學(xué)習(xí)方法上對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)，比如如何指導(dǎo)孩子聽(tīng)課，如何回答問(wèn)題，如何解決問(wèn)題，如何復(fù)習(xí)等等。5、欲速則不達(dá)，不能勉強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)孩子逃學(xué)家長(zhǎng)該如何處理逼得太緊，孩子就會(huì)焦躁、不耐煩、潛意識(shí)抗拒。家長(zhǎng)要不斷激發(fā)他們的好奇心和求知欲，帶他們?nèi)ゲ┪镳^、動(dòng)物園、圖書館等場(chǎng)所。同時(shí)，父母是孩子的榜樣。家長(zhǎng)首先要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，要有強(qiáng)烈的求知欲。他們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，并為孩子樹(shù)立對(duì)知識(shí)保持興趣的榜樣。孩子逃學(xué)家長(zhǎng)該如何處理？孩子逃學(xué)怎么辦？作為父母，我們真正應(yīng)該做的是正確引導(dǎo)孩子的驅(qū)動(dòng)力，鼓勵(lì)他在看到孩子的進(jìn)步時(shí)有成就感。只有這樣，孩子的自我認(rèn)知是積極的，他們才會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。...

2022-05-10點(diǎn)擊量：103

怎么對(duì)青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)青少年時(shí)期，是一個(gè)比較叛逆的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，很多孩子可能會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題，只是或輕或重，有的可能癥狀比較輕，不會(huì)被大人發(fā)現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，我們一定要多關(guān)注青少年的心理健康，而且，要通過(guò)自己的努力，保持孩子有一個(gè)健康的心理。以下是小編為您整理的怎么對(duì)青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。要多去關(guān)心青少年無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都應(yīng)該盡量多地去關(guān)心青少年，只要我們多關(guān)注他們，才能發(fā)現(xiàn)他們存在的問(wèn)題，對(duì)于普遍性的問(wèn)題，我們可以提出建設(shè)性意見(jiàn)和措施，對(duì)青少年有所幫助。不要給予過(guò)度壓力孩子的心理承受能力是非常有限的，所以，我們家長(zhǎng)應(yīng)該給青少年適當(dāng)?shù)膲毫�，千萬(wàn)不要過(guò)度給他們壓力，否則，他們的內(nèi)心可能會(huì)承受不了而崩潰，產(chǎn)生嚴(yán)重后果。培養(yǎng)一些業(yè)余愛(ài)好青少年一定要多培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好，而不是只知道死讀書，因?yàn)�，興趣愛(ài)好能夠幫助他們調(diào)節(jié)心理，當(dāng)壓力大的時(shí)候，可以通過(guò)這些愛(ài)好，讓他們暫時(shí)忘掉煩惱，緩解情緒。體育鍛煉有助宣泄如果孩子的心理壓力非常大的話，可以借助體育鍛煉來(lái)宣泄一下內(nèi)心的情緒，往往青春期的孩子精力比較旺盛，所以，當(dāng)他們運(yùn)動(dòng)后出一身汗，就會(huì)讓心情更加舒暢。多與同齡人交流年輕人在一起往往會(huì)有所交流，而且交流起來(lái)也會(huì)很順暢，因此，我們家長(zhǎng)應(yīng)該在關(guān)注孩子心理的同時(shí)，盡量多創(chuàng)造一些與同齡人交流的機(jī)會(huì)，比如親戚朋友家里的兄弟姐妹。加強(qiáng)青少年心理健康教育的必要性加強(qiáng)青少年心理健康教育是為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會(huì),發(fā)展日新月異,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，高負(fù)荷的學(xué)習(xí)快節(jié)奏的生活,機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)并存,希望與挑戰(zhàn)相伴。這一切都要求青少年必須有相應(yīng)的心理承受能力和適應(yīng)能力。否則,將一事無(wú)成,最終被社會(huì)淘汰�；�于此,心理健康教育要從青少年抓起,引導(dǎo)其在成長(zhǎng)過(guò)程中形成健康心理,迎接挑戰(zhàn),適應(yīng)社會(huì)。加強(qiáng)對(duì)青少年的心理健康教育是由學(xué)生的心理現(xiàn)狀及心理特點(diǎn)決定的。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn),人們?cè)絹?lái)越關(guān)注青少年的心理健康。許多地區(qū)對(duì)青少年心理狀況的調(diào)查結(jié)果顯示,青少年普遍存在著程度不同的心理不健康情況，因此，青少年的心理健康問(wèn)題,應(yīng)引起學(xué)校、家庭及社會(huì)的高度重視，教育者要把握好時(shí)機(jī),隨時(shí)給予正確引導(dǎo),克服不良心理。家庭是學(xué)生接觸最早、最多的環(huán)境，父母是孩子的第一任教師,父母的言行舉止對(duì)孩子的心理影響很大。父母過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分嚴(yán)厲或放任不管都會(huì)成為心理問(wèn)題出現(xiàn)的導(dǎo)火索，還有來(lái)自家庭的學(xué)習(xí)壓力，會(huì)使孩子一直背負(fù)著沉重的心理負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)存在著過(guò)度焦慮甚至恐懼現(xiàn)象。學(xué)校是青少年生活、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。學(xué)校的環(huán)境、人際關(guān)系、校風(fēng),對(duì)學(xué)生的心理健康有著直接的影響。學(xué)生出現(xiàn)心理不健康因素主要是由應(yīng)試教育造成的。學(xué)校受升學(xué)率的壓力,使學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,長(zhǎng)期處于緊張和壓力下,大腦得不到應(yīng)有的休息,精神得不到應(yīng)有的放松,從而產(chǎn)生情緒上的煩躁不安、抑郁焦慮、悲觀失望等負(fù)性情緒。此外,師生情感不融洽,也會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生壓抑、厭倦、自卑、逆反等心理。怎么對(duì)青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)，我們?cè)趺磳?duì)青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)青少年期是一個(gè)從幼稚走向成熟的過(guò)渡期，是一個(gè)朝氣蓬勃、充滿活力的時(shí)期，是一個(gè)開(kāi)始由家庭更多地邁進(jìn)社會(huì)的時(shí)期，同時(shí)也是一個(gè)變化巨大，面臨多種危機(jī)的時(shí)期。當(dāng)前青少年有心理障礙者呈逐年上升趨勢(shì)，青少年心理健康問(wèn)題已成為全社會(huì)越來(lái)越關(guān)注的焦點(diǎn)。據(jù)一項(xiàng)全國(guó)抽樣調(diào)查表明，目前，小學(xué)生有異常心理問(wèn)題傾向的占16.4%，有嚴(yán)重心理行為問(wèn)題的占4.2%，初中生有異常心理行為問(wèn)題的占14.2%，有嚴(yán)重心理行為問(wèn)題的比例是2.9%，高中生有異常心理問(wèn)題傾向的占14.8%，有嚴(yán)重心理行為問(wèn)題的占2.5%。青少年處于一個(gè)特殊時(shí)期：身體的快速發(fā)育并趨于成熟，但是心理的發(fā)育卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上上體的發(fā)育，導(dǎo)致心理和身體發(fā)育的不統(tǒng)一，進(jìn)而出現(xiàn)很多困惑，矛盾，沖突。心理上的狹隘、自私、惟我獨(dú)尊、好占上風(fēng)是青少年容易沖動(dòng)、脾氣古怪甚至走上犯罪道路的內(nèi)因，而不良社會(huì)環(huán)境的熏染、錯(cuò)誤的家庭教育方式以及心理健康教育的缺乏則是不容忽視的外因。怎么對(duì)青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)高度重視青少年心理健康教育工作青少年是國(guó)家的未來(lái)，由于青少年心理活動(dòng)狀態(tài)的不穩(wěn)定性;認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不完備性;生理成熟與心理成熟的不同步性;對(duì)社會(huì)和家庭叛逆及依賴的沖突;成就感與挫折感的交替等，使得他們的焦慮情緒較重。并且由于青少年自我意識(shí)的脆弱，生活閱歷的膚淺，抗挫能力較低，因而更易產(chǎn)生心理障礙。暫時(shí)性的心理障礙若得不到及時(shí)排除，便會(huì)產(chǎn)生不良的反應(yīng)，進(jìn)而影響心理的健康發(fā)展，以致釀成日后難以挽救的精神疾病。改善家長(zhǎng)及教師的心理健康狀況家長(zhǎng)是孩子的啟蒙者，與教師一道結(jié)成施教的主干力量。能否培養(yǎng)出身心健康，個(gè)性發(fā)展全面和諧的人才，家長(zhǎng)及教師起著十分重要的作用。家長(zhǎng)的言傳身教潛移默化地影響著孩子的心理健康。教師承擔(dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)，他們的一舉一動(dòng)都有很大的感染力。因此家長(zhǎng)和教師應(yīng)當(dāng)全面深入地學(xué)習(xí)健康心理學(xué)、教育心理學(xué)及咨詢心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科，自覺(jué)地運(yùn)用科學(xué)的理論梳理好自己的情緒情感，調(diào)適好自己的心理狀態(tài)。學(xué)應(yīng)有專業(yè)心理健康教育工作者，實(shí)行心理干預(yù)1、認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育課程、舉辦心理健康講座，幫助青少年了解心理學(xué)知識(shí)，掌握一定的自我心理調(diào)節(jié)技術(shù)。2、寓心理健康教育于各學(xué)科教學(xué)之中，滲透性地進(jìn)行心理健康教育。3、開(kāi)展多種形式的心理咨詢與輔導(dǎo)工作。學(xué)校應(yīng)設(shè)立心理咨詢室、心理咨詢熱線電話、心理咨詢信箱、建立學(xué)生心理健康檔案等，進(jìn)行個(gè)別與團(tuán)體咨詢、電話咨詢、信件咨詢、專欄咨詢，采用科學(xué)、專業(yè)的方法對(duì)癥下藥，使學(xué)生的心理問(wèn)題和行為問(wèn)題能夠得到及時(shí)矯治。...

2022-05-10點(diǎn)擊量：131

厭學(xué)，也是一種心理情緒反映。這樣的心理反應(yīng)實(shí)際上是在一種消極的條件反射下建立起來(lái)的。比如，在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中某個(gè)事件導(dǎo)致不愉快，產(chǎn)生了負(fù)面的心理情緒反映。這個(gè)事件可能是家長(zhǎng)的抱怨，教師的批評(píng)，考試成績(jī)不理想等等。那初一孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦呢？初一孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦要改善小孩的厭學(xué)狀態(tài)，先要摸清小孩厭學(xué)的原因。家長(zhǎng)對(duì)自己的小孩比較了解，可以回憶一下過(guò)去，一般來(lái)說(shuō)小孩應(yīng)該在很小醒事的時(shí)候好奇心使然對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)排斥。小孩對(duì)學(xué)習(xí)由熱愛(ài)到抗拒到反感甚至厭學(xué)，一定會(huì)有一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中的細(xì)節(jié)家長(zhǎng)要盡量弄清楚，只有弄清楚了原因，后面才能更好地采取措施解決問(wèn)題。一、由于對(duì)學(xué)習(xí)興趣下降導(dǎo)致厭學(xué)。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降的原因有多種。比如：興趣發(fā)生了轉(zhuǎn)移，例如從學(xué)習(xí)上轉(zhuǎn)移到貪玩，玩手機(jī)，玩電子游戲上。針對(duì)這一情況，家長(zhǎng)首先要明確不能玩的東西，同時(shí)盡可能創(chuàng)造一些條件激發(fā)小孩的學(xué)習(xí)興趣，讓小孩重新熱愛(ài)學(xué)習(xí)。一些經(jīng)驗(yàn)表明，帶領(lǐng)小孩參觀植物園，動(dòng)物園，博物館，科技館等效果不錯(cuò)。二、由于畏難導(dǎo)致厭學(xué)。學(xué)生從小學(xué)到初中有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，大體上初中的學(xué)習(xí)難度強(qiáng)度比小學(xué)都要大許多，有的學(xué)生一時(shí)適應(yīng)不了。針對(duì)這個(gè)情況，有條件的家長(zhǎng)可以當(dāng)小孩在家學(xué)習(xí)的時(shí)候多陪陪他，耐心輔導(dǎo)。如果家長(zhǎng)親自輔導(dǎo)的效果不好，起碼也要耐心指導(dǎo)通過(guò)多渠道解決困難。如果難度過(guò)大，一時(shí)解決不了，就退一步，先解決難度小的，通過(guò)解決小問(wèn)題積累信心。最終，解決難度大的也就水到渠成了。三、由于經(jīng)歷挫折導(dǎo)致厭學(xué)。比如：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不滿意而經(jīng)常抱怨，老師的批評(píng)，雖然努力學(xué)習(xí)了成績(jī)不理想等。針對(duì)這些情況，家長(zhǎng)應(yīng)該改變態(tài)度，多用欣賞的眼光看小孩；多多肯定小孩的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步；對(duì)考試成績(jī)采取淡化分?jǐn)?shù)，重視知識(shí)點(diǎn)分析等等。在肯定小孩進(jìn)步的時(shí)候，可以采取小小獎(jiǎng)勵(lì)刺激的辦法。初一孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦？初一學(xué)生由于年齡比較小，心理品質(zhì)不穩(wěn)定，只要方法得當(dāng)也容易矯正。這個(gè)年齡階段也是理想發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。引導(dǎo)小孩閱讀名人傳記，科學(xué)幻想等著作，有利于小孩樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，從而產(chǎn)生強(qiáng)大學(xué)習(xí)動(dòng)力。果然如此的話，厭學(xué)狀況將不再出現(xiàn)。...

2022-05-10點(diǎn)擊量：97

高中學(xué)業(yè)繁重，學(xué)習(xí)時(shí)間也緊張如果稍有不慎，很可能學(xué)習(xí)上跟不上，如果孩子因?yàn)檫@個(gè)厭學(xué)，這是非常影響孩子考試成績(jī)的，那么高中厭學(xué)不想上怎么辦呢？高中厭學(xué)不想上怎么辦？家長(zhǎng)怎樣勸說(shuō)高中厭學(xué)的孩子？1、與孩子協(xié)商制定一個(gè)定位。高三的孩子，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)定位，有了自己明確的目標(biāo)之后，就不會(huì)盲目的學(xué)習(xí)，可以將學(xué)習(xí)的范圍控制在目標(biāo)之內(nèi)，盡量的完成即可。在完成學(xué)習(xí)定位的內(nèi)容之后，孩子就會(huì)有足夠的自信，可以繼續(xù)制定下一個(gè)定位。2、要有學(xué)習(xí)動(dòng)力。有不少的孩子，會(huì)在每次測(cè)試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有不少的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)遺忘，這樣的情況無(wú)疑會(huì)大小孩子的積極性，出現(xiàn)厭學(xué)的心理。家長(zhǎng)不妨建議孩子，從簡(jiǎn)單一些，與自己水平接近的題目開(kāi)始練習(xí)，逐漸增強(qiáng)自信心，孩子就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。3、理解孩子的厭學(xué)情緒，厭學(xué)情緒也是不天兩天形成的。找到厭學(xué)情緒產(chǎn)生的根源才能有針對(duì)性的處理，學(xué)習(xí)吃力是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)還是對(duì)知識(shí)不理解，導(dǎo)致難點(diǎn)越來(lái)越多，這些都是可以解決的。高中厭學(xué)不想上怎么辦？高中孩子厭學(xué)的原因有哪些？1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力過(guò)大�，F(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)之大是無(wú)須諱言的，一個(gè)認(rèn)真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不低于12小時(shí)，這種壓力和負(fù)擔(dān)，對(duì)于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來(lái)講，確實(shí)是不適當(dāng)?shù)摹?、家長(zhǎng)期望值太高。當(dāng)前的高中學(xué)生的家長(zhǎng)們無(wú)不望子成龍、望女成鳳，對(duì)于子女提出不切實(shí)際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來(lái)也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。3、教師教育方式不當(dāng)。教師在教育教學(xué)中有意無(wú)意地產(chǎn)生一些失誤，如考試分析時(shí)對(duì)排名次的過(guò)度強(qiáng)化、個(gè)別輔導(dǎo)的親疏之分、課堂教學(xué)中的否定傾向、日常教育中的言辭與偏頗，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生自信心、自尊心的傷害。...

2022-05-09點(diǎn)擊量：222

高中學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重，很多孩子承受不住壓力，導(dǎo)致厭學(xué)，甚至很多孩子到了高三還厭學(xué)，那么高三厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？高三厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)高三的厭學(xué)孩子？1、變說(shuō)教為身教。高三學(xué)生正處在青春期，所以很多高三孩子都會(huì)反感家長(zhǎng)的說(shuō)教。比說(shuō)教更有力度的是身教。像是家長(zhǎng)天天沒(méi)有節(jié)制的玩電腦，打游戲，卻要控制孩子玩游戲，高三學(xué)生自然是不會(huì)服氣的。家長(zhǎng)最重要的就是不要把溫馨的家庭變成說(shuō)教的課堂，多說(shuō)不如多做。2、變否定為肯定。很多家長(zhǎng)總是有意無(wú)意的用否定句來(lái)否定高三學(xué)生，或是總是對(duì)高三孩子抱著懷疑態(tài)度。這樣負(fù)能量的標(biāo)簽，會(huì)讓孩子感覺(jué)自己不好，孩子是不能犯錯(cuò)誤的，但是孩子同樣有好的一面，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)看到孩子好的一面，給予孩子肯定，高三孩子會(huì)在家長(zhǎng)的不斷肯定、表?yè)P(yáng)中朝著好的一面發(fā)展。3、家長(zhǎng)應(yīng)該明白，不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子，有經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。多給孩子一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵(lì)，孩子會(huì)知道他并不是孤單的一個(gè)人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。高三厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？高三孩子厭學(xué)的原因有哪些？1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力過(guò)大�，F(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)之大是無(wú)須諱言的，一個(gè)認(rèn)真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不低于12小時(shí)，這種壓力和負(fù)擔(dān)，對(duì)于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來(lái)講，確實(shí)是不適當(dāng)?shù)摹?、家長(zhǎng)期望值太高。當(dāng)前的高中學(xué)生的家長(zhǎng)們無(wú)不望子成龍、望女成鳳，對(duì)于子女提出不切實(shí)際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來(lái)也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。3、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)被動(dòng)，上課精神不振，毫無(wú)參與欲望，自我管理能力極差，即使家長(zhǎng)每天花幾個(gè)小時(shí)督促孩子學(xué)習(xí)，自始至終奉陪，可孩子仍對(duì)學(xué)習(xí)厭倦，既無(wú)效率，也談不上質(zhì)量。...