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2022-06-21點(diǎn)擊量：5062

原生家庭的自卑感，隨著年齡的增長(zhǎng)往往會(huì)變得易激惹，性格會(huì)非常的沖動(dòng)，我們知道人體對(duì)待自卑這種情緒采取的是補(bǔ)償措施，也就是說(shuō)它會(huì)通過虛張聲勢(shì)先聲奪人，來(lái)化解應(yīng)對(duì)來(lái)自外界的不安，內(nèi)心的匱乏，掩蓋自己的不配感！那么，孩子性格極端怎么辦呢？孩子性格極端怎么辦：首先我們要?jiǎng)?chuàng)造條件讓他體驗(yàn)家庭的關(guān)心和溫暖，如果一個(gè)沖動(dòng)的人他體驗(yàn)到了家庭的關(guān)心和溫暖，他的沖動(dòng)就慢慢的會(huì)消失消退，愛沖動(dòng)的人本質(zhì)上都是缺愛的孩子，用這個(gè)溫暖的愛會(huì)融化他內(nèi)心的冰山，這是第一個(gè)條件！所以大家會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊很多暴力的人，一旦結(jié)婚以后就變得特別溫和，沒有女朋友之前是個(gè)古惑仔，有女朋友了后來(lái)結(jié)婚了，變成居家好男人了，體會(huì)到關(guān)心和愛這是非常重要的方法！第二個(gè)就是多支持多鼓勵(lì)增加自尊，客觀的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)的肯定放大，我們?cè)趯W(xué)校里面當(dāng)眾嘲笑孩子的智商，嘲笑他的表現(xiàn)，當(dāng)眾把他們做的題拿出來(lái)跟大家一起，全班同學(xué)一起嘲笑，這是毀孩子前途的一個(gè)特別可怕的舉動(dòng)！第三個(gè)就是改善身體的激素分泌狀態(tài)！研究發(fā)現(xiàn)發(fā)脾氣其實(shí)跟身體狀態(tài)有很大的關(guān)系，比如人缺覺發(fā)脾氣，愛發(fā)脾氣的血糖比較高，往往容易得糖尿病，抽煙喝酒生活沒有規(guī)律的人往往愛發(fā)脾氣，身體激素分泌異常的人，生理周期都愛發(fā)脾氣，戒煙限酒控糖適度運(yùn)動(dòng)充分休息身體安穩(wěn)了那自然心靈也就舒暢了！第四就是做一些自控力的訓(xùn)練，比如說(shuō)每天記日記，加強(qiáng)事后反思和當(dāng)眾承諾，沖動(dòng)做了錯(cuò)事一定要當(dāng)眾說(shuō)對(duì)不起要道歉要承諾下次不做！孩子性格極端怎么辦？對(duì)待性格極端的孩子，身邊人要多理解，多提醒，建議大家使用一個(gè)策略叫“大錘砸棉花”策略，當(dāng)我們身邊有個(gè)特別沖動(dòng)的親人朋友或者同事的時(shí)候，他在那發(fā)脾氣，你不要跟他們針鋒相對(duì)，等他過了勁兒回頭再勸勸他，千萬(wàn)不要針鋒相！這也是意識(shí)療法里面跟心境障礙患者相處的一個(gè)大原則:就是不做情緒上的對(duì)抗！...

2022-06-20點(diǎn)擊量：5044

步入高三，孩子會(huì)面臨來(lái)自各個(gè)方面的壓力，老師父母給予孩子的期望；朋友們的努力復(fù)習(xí)；自己對(duì)未來(lái)的期待等等，這些都會(huì)給剛剛步入高三的孩子帶來(lái)很大的壓力，家長(zhǎng)要幫助孩子及時(shí)減壓，以免影響孩子的心理健康。那么，給高三學(xué)生減壓的方法有哪些呢？給高三學(xué)生減壓的方法第一、家長(zhǎng)自己對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)看淡一點(diǎn)。廣大高三學(xué)生，特別是咱河北的高三學(xué)生由于高考錄取率比較低，所以每一所學(xué)校都是高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，每天日測(cè)，每周周測(cè)，每月月考，而且每一位老師都很負(fù)責(zé)，大多數(shù)會(huì)把成績(jī)發(fā)到群里，家長(zhǎng)看到自己的孩子的成績(jī)單心情肯定會(huì)隨之波動(dòng)，如果孩子的成績(jī)又不夠好，這時(shí)候要做的就是看淡一點(diǎn)，不要把自己的心中的焦慮表現(xiàn)在臉上。給高三學(xué)生減壓的方法第二、不要經(jīng)常在孩子跟前提高考。高三已經(jīng)很緊張了，家長(zhǎng)在家里就不要給孩子提高考的殘酷性了，在家里盡量的避免提高考，以平常心，做平常事，也不要過于在意，比如不敢看電視了，在家里都不敢大聲說(shuō)話了，這樣就有點(diǎn)過了，家長(zhǎng)的做法就是和平常一樣，就是在語(yǔ)言上少點(diǎn)批評(píng)就可以了。給高三學(xué)生減壓的方法第三、營(yíng)造和諧的家庭氛圍。爸爸媽媽在教育孩子的問題上難免會(huì)發(fā)生一些分歧，發(fā)生分歧后一定要克制自己的情緒，不能在孩子面前爭(zhēng)論、爭(zhēng)吵。也不要冷暴力，互相不理對(duì)方，這些小事情都容易影響孩子的情緒，可以在飯后一起說(shuō)個(gè)笑話，談?wù)劽餍堑陌素裕�讓孩子每一天都能保持快樂的心情。給高三學(xué)生減壓的方法四、周末多陪孩子做些戶外運(yùn)動(dòng)。高三學(xué)校幾乎放棄了孩子的體育鍛煉，不少學(xué)校高三后一學(xué)期的體育課就取消了。每天的活動(dòng)時(shí)間形同虛設(shè)，絕大多數(shù)學(xué)校都在搞周練。如此高負(fù)荷的腦力勞動(dòng)，極需父母給予調(diào)節(jié)，科學(xué)安排孩子的體力鍛煉，比比陪孩子散散步、爬爬山、打打球、游游泳，做到勞逸結(jié)合，及時(shí)消除疲勞，才有助于減輕孩子的壓力。給高三學(xué)生減壓的方法第五、注意飲食，營(yíng)養(yǎng)均衡。高三高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)肯定要給孩子準(zhǔn)備豐富的飲食，但是還是以均衡為主，不要過于的大魚大肉的，反而不好，最好的是營(yíng)養(yǎng)豐富，蔬菜多樣，多食雜糧。...

2022-06-20點(diǎn)擊量：5067

在中考的沖刺階段每個(gè)即將畢業(yè)的孩子應(yīng)該都感到壓力重重，各種煩躁、緊張的情緒油然而生。家長(zhǎng)們也是看在眼里，急在心里，恨不得自己能替孩子參加考試!然后要注意的是家長(zhǎng)適度的壓力可以激勵(lì)孩子，但是壓力過大會(huì)誘發(fā)種種心理問題，不利于考試發(fā)揮。家長(zhǎng)怎樣給中考的孩子減壓呢？怎樣給中考的孩子減壓1、保持平�；�的家庭氣氛家庭氣氛要保持常態(tài)，不要過分關(guān)心孩子，體貼也不能過分。多進(jìn)行情感交流，明確孩子究竟需要怎樣的幫助，對(duì)癥下藥。同時(shí)注重孩子的自我心理調(diào)節(jié)，相信自己經(jīng)過了多年的踏實(shí)準(zhǔn)備，有足夠能力來(lái)應(yīng)對(duì)中考復(fù)雜的多變。怎樣給中考的孩子減壓2、家長(zhǎng)放平心態(tài)幾乎每個(gè)孩子都會(huì)問父母，"如果我考不好怎么辦?”有的家長(zhǎng)說(shuō)，“無(wú)所謂!”有的家長(zhǎng)說(shuō)，“考不好就完了�！边@兩種回答都不可取。這時(shí)候最好誠(chéng)懇地與孩子共同面對(duì)這個(gè)問題，“咱們盡力!”只有這樣，將來(lái)才不會(huì)后悔、自責(zé)。最好是順其自然，安慰自己的潛意識(shí)可以適度緩壓，告訴自己只要能考出自己平時(shí)的成績(jī)就已經(jīng)是成功一半了。怎樣給中考的孩子減壓3、幫助孩子面對(duì)恐懼孩子在玩的時(shí)候會(huì)擔(dān)心別的孩子是不是在學(xué)習(xí)，看到別的孩子提前交卷時(shí)會(huì)緊張心慌，擔(dān)心考不好會(huì)有什么后果等等。這時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)孩子要堅(jiān)持原則，按照自己的方法去做，不要去跟別人比，不隨波逐流是很不容易的，這正是一個(gè)人成熟勇敢的表現(xiàn)，也是有主見、有頭腦的表現(xiàn)。同時(shí)可以告訴孩子，生活的路還很長(zhǎng)，放手去做就對(duì)了，不要顧慮太多。怎樣給中考的孩子減壓4、樹立孩子的自信首先家長(zhǎng)自己要相信孩子，不要問孩子“能不能考上?行不行?”自己的父母都不相信，還有誰(shuí)相信他呢?每一次考試、做習(xí)題，可以對(duì)孩子的進(jìn)步提出表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，然后再分析錯(cuò)在哪兒，如何提高。當(dāng)然，孩子的自信也不光是學(xué)習(xí)方面的，孩子其他方面的才能、品質(zhì)也要多給予肯定，孩子對(duì)自己有了自我認(rèn)可，在各方面才能良好地施展發(fā)揮。怎樣給中考的孩子減壓5、傾聽孩子的心聲要想幫助孩子克服壓力先要了解孩子心理上有什么壓力、壓力是從哪里來(lái)的。所以，必須聽聽孩子的傾訴，要抽出時(shí)間和孩子面對(duì)面地交談，專心地看著孩子，認(rèn)真地聽他說(shuō)話。只有父母肯把心交給孩子，孩子才肯把心交給父母。這樣，你才能了解孩子心理壓力的真實(shí)情況，才能夠針對(duì)問題幫助他們。怎樣給中考的孩子減壓6、幫助孩子調(diào)整心態(tài)中考期間家長(zhǎng)可以適度聽孩子聊聊天，談?wù)勑�，利用吃飯后的時(shí)間散散步，相互溝通，讓孩子把心里的壓力、心里的話、心里的苦惱說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)就是做好心理調(diào)節(jié)成功的一半。當(dāng)然，中考期間家長(zhǎng)和孩子的心理溝通要講究時(shí)間、地點(diǎn)和條件。不能是孩子正在復(fù)習(xí)功課時(shí)進(jìn)去就聊上幾句，要在孩子休息的時(shí)候，他比較放松的時(shí)候去做，要見機(jī)行事。不過聊天的內(nèi)容不要過多涉及中考，找些比較輕松的話題去談，這樣，有助于放松孩子的心情。怎樣給中考的孩子減壓7、確保孩子健康最后，有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為中考期間應(yīng)該給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，給孩子吃大魚大肉。其實(shí)最好是孩子平時(shí)吃什么就吃什么，孩子愛吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情況下孩子的營(yíng)養(yǎng)都會(huì)得到滿足，關(guān)鍵是要做到保證一定碳水，結(jié)構(gòu)營(yíng)養(yǎng)平衡合理。...

2022-06-20點(diǎn)擊量：5011

零花錢是孩子日常一些平常的開支花銷。這個(gè)錢說(shuō)多也不多，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)少也不少。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)他們還小不知道該如何使用零花錢，那么就會(huì)養(yǎng)成孩子花錢大手大腳，不知道珍惜父母勞動(dòng)成果的現(xiàn)象。那么，怎么教育孩子合理使用零花錢呢？怎么教育孩子合理使用零花錢？1、控制零花錢的數(shù)目其實(shí)零花錢不需要給孩子太多。我們給孩子零花錢，可以便于孩子管理零花錢，可以讓孩子在一定的時(shí)間內(nèi)花這些錢，讓孩子合理的分配利用零花錢。2、零花錢的管理我們可以讓孩子把自己的每一筆消費(fèi)都記在小賬本兒上。讓孩子對(duì)錢的概念有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。這樣孩子也可以規(guī)劃自己的金錢，不至于特別茫然，不知道自己還有多少錢。3、讓孩子知道錢來(lái)之不易家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的“理財(cái)”觀念時(shí)，我們首先讓孩子要懂得珍惜。讓孩子知道錢是需要通過辛勤的勞動(dòng)、刻苦的工作掙來(lái)的，讓孩子知道錢來(lái)之不易，他們才會(huì)逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。4、控制孩子的零花錢不管你多么富裕，都不要給孩子太多的零花錢，夠孩子用的就好。而且要引導(dǎo)孩子零花錢怎么花，要多買一些學(xué)習(xí)用品，書籍等等，不能把錢都用在了吃喝玩樂上。5、教育孩子不攀比時(shí)常教育孩子不要跟同學(xué)、同伴攀比，不比吃穿，不比闊氣，要比進(jìn)步，比志氣。學(xué)習(xí)為重，學(xué)生不是講究吃穿用的，學(xué)習(xí)好，習(xí)慣好，品質(zhì)好才是真的好，才是應(yīng)該比的。6、消費(fèi)和節(jié)儉家長(zhǎng)最好能給孩子做示范，示范一些消費(fèi)技巧，例如收集優(yōu)惠券，打折券等，還要關(guān)注外界的其他人或事情給孩子帶來(lái)的消費(fèi)習(xí)慣影響，現(xiàn)在的廣告在觀念，都在引導(dǎo)消費(fèi)，鼓吹提前消費(fèi)，也是需要家長(zhǎng)注意和引導(dǎo)。怎么教育孩子合理使用零花錢？良好的消費(fèi)觀，可以讓孩子無(wú)論最后有多少錢，或經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生什么變化，都能過上精彩的生活。...

2022-06-20點(diǎn)擊量：5259

孩子能夠正常的和同學(xué)互動(dòng)，說(shuō)明你把他教育的很好，并沒有很嚴(yán)重的問題。不愿意和家長(zhǎng)互動(dòng)往往是因?yàn)榧议L(zhǎng)不擅長(zhǎng)和孩子相處，這樣的家長(zhǎng)是需要學(xué)習(xí)的。也可能是因?yàn)楹⒆拥搅饲啻浩冢�因�(yàn)樗�開始有獨(dú)立的自我意識(shí)，所以會(huì)不接納家長(zhǎng)的一些觀點(diǎn)。那么，孩子不喜歡和家長(zhǎng)溝通怎么辦呢？孩子不喜歡和家長(zhǎng)溝通怎么辦？孩子不喜歡和家長(zhǎng)溝通的解決辦法：一、要尊重兒童發(fā)展的規(guī)律要尊重孩子不同年齡階段發(fā)展的心理需要。12歲之前的孩子，絕大多數(shù)的心理需要其實(shí)都是“愛”。這個(gè)“愛”一定是尊重孩子前提下的愛，而不是爸爸媽媽認(rèn)為的愛。所以，請(qǐng)尊重孩子。用孩子喜歡的，他認(rèn)為的方式去愛他。二、要看見孩子的情緒和行為其實(shí)孩子在哭的時(shí)候，鬧的時(shí)候，不聽話的時(shí)候，其實(shí)都是孩子在表達(dá)需要的時(shí)候。家長(zhǎng)一定要看見孩子，去了解孩子的需求。三、不把自己的意識(shí)強(qiáng)加給孩子家長(zhǎng)們太喜歡包辦一切，勞心勞力的結(jié)果往往是不被理解，甚至還要受到埋怨。雖說(shuō)出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子，但家長(zhǎng)們卻忽視了一點(diǎn)，你自以為是在替孩子考慮，實(shí)質(zhì)上卻是對(duì)孩子選擇權(quán)利的一種剝奪，更是把自己的意識(shí)強(qiáng)加給孩子最直接的一種表現(xiàn)。家長(zhǎng)一定要記�。阂�尊重孩子的意見，要交流不要專制，要溝通不要獨(dú)裁。四、我們一直在提，要和孩子平等對(duì)話，平等溝通。與孩子進(jìn)行朋友式交流，是最能夠體現(xiàn)平等原則的溝通手段。和孩子的交流，就要站在孩子的角度上，甚至在言語(yǔ)表達(dá)上，也要和孩子保持統(tǒng)一步調(diào)。你不踏上平衡木，你永遠(yuǎn)也不知道，孩子第一次獨(dú)立走過平衡木的時(shí)候，要有多大的勇氣。五、學(xué)會(huì)賞識(shí)與傾聽賞識(shí)教育考驗(yàn)的不僅僅是孩子，更是家長(zhǎng)自身。無(wú)論是在日常生活中，還是學(xué)習(xí)中，要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，千萬(wàn)不要吝于表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，要及時(shí)給予孩子肯定。與此同時(shí)，在表?yè)P(yáng)和贊賞孩子的時(shí)候，要多提及孩子的努力付出，而不是去突出孩子的天賦，要多使用具體肯定的語(yǔ)言，讓孩子清晰感知到自己做得對(duì)的地方和做得不完美的地方。孩子不喜歡和家長(zhǎng)溝通怎么辦？孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通的原因：1、覺得不被父母理解孩子的心聲是：“我曾經(jīng)嘗試過跟爸媽說(shuō)我到底在想什么，可我媽總是說(shuō)‘你還小，不懂事，別胡思亂想浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間�！�以后我就再也不說(shuō)了。”2、害怕父母責(zé)罵自己孩子跟父母說(shuō)“我喜歡這個(gè)女同學(xué)”，要不“我想嘗試抽根煙”，父母親往往臉色大變，立刻斥責(zé)：“你怎么可以有這樣的念頭，你知不知道我們所有的希望都在你身上？”想想看，孩子本來(lái)什么都愿意和父母說(shuō)，但是父母的大驚小怪和責(zé)罵卻使孩子退縮了，為了安全，他們干脆什么也不說(shuō)了。3、逃避父母給自己的壓力身為家中的獨(dú)生子女，孩子從小就感受到了來(lái)自家人的關(guān)懷和寄托。家長(zhǎng)們動(dòng)不動(dòng)就跟孩子說(shuō)：“孩子啊，我們一家未來(lái)的希望就都在你身上了，你要努力學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)爸媽這么辛苦地掙錢供你念書�！焙⒆右虼说玫降男畔⑹�，年幼的他必須得承載一家人幸福的重責(zé)大任。如果他學(xué)習(xí)不佳，考不上好學(xué)校，接下來(lái)困苦不堪的不只是他，更是他的全家。4、父母太過嘮叨當(dāng)父母親嘮叨他們之時(shí)，孩子收到的信息是“你永遠(yuǎn)是個(gè)不懂事的小孩，即使你一米八零，年齡也已經(jīng)十六歲，但在我眼中，你永遠(yuǎn)是那個(gè)長(zhǎng)不大的，沒有能力自主的孩子�！币恍南胱龀扇说暮⒆�，當(dāng)然不愿意陷入如此的困境當(dāng)中，所以就索性不開口，消極地抵抗來(lái)自父母的嘮叨。5、對(duì)父母心存芥蒂有些孩子不開口的心理成因就更深層許多，例如小時(shí)候父母親不斷打罵，孩子心理上留下了創(chuàng)傷。過去心中的不滿和積怨，使得青春期的孩子選擇用“不溝通”的方式來(lái)懲罰父母。這其中的潛臺(tái)詞是“既然你以前讓我那么難過，現(xiàn)在我也不給你你想要的，讓你嘗嘗不好受的滋味�！币�?yàn)楹⒆由钋械刂�道，聽話以及和父母說(shuō)話，是父母親很希望他能做的事：“既然如此，我就善用這個(gè)籌碼，不讓你們（指父母）如愿以償�！�...

2022-06-20點(diǎn)擊量：5037

人都有情緒，如嬰幼兒就是通過哭、喊、笑等情緒來(lái)與人交流的。我們平時(shí)講的"觸景生情"這個(gè)詞，“情”就是“情緒”，"景"就是引起情緒變化的刺激因素。人的情緒有很多種，喜、怒、哀、懼是人的四種基本情緒。那么，孩子脾氣大的原因是什么？孩子脾氣大的原因是什么？其一：父母脾氣也大，經(jīng)常對(duì)著孩子吼叫，言傳身教，慢慢的，孩子也就脾氣越來(lái)越大了。其二：父母太慣著孩子，無(wú)論她要什么想干什么，只要他一嚷嚷，父母就會(huì)答應(yīng)，久了，他就會(huì)拿發(fā)脾氣當(dāng)作一種方法，來(lái)索取自己想要的。其三：父母不理解孩子，無(wú)論在情緒上，飲食上，還是生活日常的照顧上，溝通上都不能明白孩子最渴望最快樂的到底是什么，而孩子又說(shuō)不清楚，惱火之后，情急之下就會(huì)發(fā)脾氣。其四：父母有些事情做得不能讓孩子心服口服，同時(shí)家里的氣氛和每個(gè)人之間的相處，也不能讓孩子感受到一種祥和快樂，孩子因?yàn)閷?duì)你們不滿，最終造成用發(fā)脾氣來(lái)對(duì)待。清楚了孩子脾氣大的原因，面對(duì)孩子的脾氣暴躁，家長(zhǎng)可以采取下列辦法：第一，當(dāng)孩子大哭大鬧時(shí)，要采取不理睬態(tài)度。必須讓他們意識(shí)到哭鬧是無(wú)濟(jì)于事的。等孩子停止了哭泣，能夠心平氣和地回答問話時(shí)，再去教育他。孩子看到成人態(tài)度堅(jiān)決，自然會(huì)停止哭鬧，聽從教育。第二，當(dāng)孩子不聽家長(zhǎng)勸阻或拒絕服從命令時(shí)，可放手讓他自己去碰碰釘子。當(dāng)他受到挫折時(shí)，自然會(huì)知道家長(zhǎng)為什么不讓他做的道理了。這種處理越及時(shí)越好。第三，經(jīng)歷“反抗期”是幼兒正常發(fā)育的必經(jīng)階段。在這個(gè)階段里，父母對(duì)孩子的行為應(yīng)注意適當(dāng)加以鼓勵(lì)，促進(jìn)他的自我意識(shí)的形成。當(dāng)你不滿意孩子的行為時(shí)，在批評(píng)的同時(shí)仍要表示喜歡他，不可責(zé)怪打罵。第四，當(dāng)孩子出現(xiàn)打人罵人的不良行為時(shí)，應(yīng)堅(jiān)決制止。要使他明白自己的錯(cuò)誤行為在別人身上所產(chǎn)生的影響，嚴(yán)肅講清道理，并引導(dǎo)孩子自覺采取補(bǔ)救措施。第五，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有不愉快情緒時(shí)，應(yīng)設(shè)法了解其原因，適當(dāng)要求可以滿足，過分要求可不加理睬。第六，說(shuō)到做到。家長(zhǎng)說(shuō)話要算數(shù)，如果不答應(yīng)的事，孩子再哭再鬧也不能妥協(xié)，如果想答應(yīng)的事，就不要等孩子哭鬧了或發(fā)脾氣了再答應(yīng)。這一點(diǎn)是家教中家長(zhǎng)容易忽視的。第七，要鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和需求，對(duì)正當(dāng)?shù)男枨髴?yīng)盡量滿足，不能滿足時(shí)應(yīng)耐心解釋，幫助孩子提高自控能力。第八，父母及家人對(duì)待孩子的態(tài)度要統(tǒng)一，當(dāng)孩子沒有道理的發(fā)脾氣時(shí)，不能因孩子的哭鬧而妥協(xié)。第九，父母應(yīng)注意和孩子的情感交流，不能因大人的情緒變化，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而嬌慣。使孩子因無(wú)所適從而愛發(fā)脾氣。...

2022-06-17點(diǎn)擊量：5757

作為家長(zhǎng)我們都希望孩子們喜歡學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成。但是我們不得不承認(rèn)孩子們之間存在個(gè)體差異，有些孩子就是不喜歡學(xué)習(xí)，寫作業(yè)拖拖拉拉，明明一個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)非得磨蹭四五個(gè)小時(shí)，其實(shí)想要解決孩子拖拖拉拉不寫作業(yè)的問題很簡(jiǎn)單，找到原因就好，找到原因才能對(duì)癥下藥。那么，孩子拖拖拉拉不寫作業(yè)怎么辦？有哪些原因呢？孩子拖拖拉拉不寫作業(yè)怎么辦？孩子拖拖拉拉不寫作業(yè)的原因：1、孩子作業(yè)不會(huì)做，或者不熟練。若是因不會(huì)做而磨蹭、拖拉，父母就得及早地和學(xué)校老師取得聯(lián)系，弄清孩子基礎(chǔ)薄弱的原因，是上課不專心，還是聽不懂？抑或孩子和老師作對(duì)，有意不學(xué)？（因?yàn)楹⒆訍蹖W(xué)習(xí)）。解決辦法：必須解決孩子上課不專心的問題；若功課落得太多，必要的話，可以請(qǐng)老師進(jìn)行輔導(dǎo)。2、有意磨蹭，無(wú)聲抵觸家長(zhǎng)的“額外作業(yè)”。部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過于“上緊”，在孩子做完學(xué)校老師布置的作業(yè)后，還得加班加點(diǎn)完成“父母的作業(yè)”。孩子內(nèi)心不愿意卻又不好意思或不敢違抗，“被逼無(wú)奈”之下只好以磨蹭拖拉來(lái)抵觸，以消磨掉那些“額外時(shí)間”。解決辦法：父母要做好孩子勞逸的調(diào)節(jié)，不可采取“高壓政策”，還給孩子適當(dāng)?shù)淖杂蓵r(shí)間和空間。一是因?yàn)楹⒆佑辛霜?dú)立意識(shí)，我們應(yīng)把自主還給孩子，把已經(jīng)可憐得丁點(diǎn)兒其他時(shí)間還給孩子。要學(xué)會(huì)理解孩子，他們不想讓家長(zhǎng)干預(yù)太多。我們做好孩子的輔助者就行，在孩子需要幫助的時(shí)候給予適當(dāng)幫助足矣。3、行為習(xí)慣不好，注意力不集中，自控力差。在學(xué)習(xí)成績(jī)的提高方面，好的行為習(xí)慣、自控力比智商更重要。有的孩子的行為習(xí)慣不好，做作業(yè)時(shí)總是管不住自己，一會(huì)兒喝飲料，一會(huì)兒吃零食，一會(huì)兒小便，一會(huì)兒玩魔方，一會(huì)兒找東西，東張西望、心不在焉……理由甚多，有意無(wú)意地在拖延做作業(yè)的時(shí)間。解決辦法：行為習(xí)慣的問題不是一朝一夕之事，所以父母要有思想準(zhǔn)備，要有耐心，要有意識(shí)地從孩子的日常小事做起，培養(yǎng)其自控力、注意力。應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)清靜的環(huán)境，清除孩子周圍的一切可干擾因素，如寫字臺(tái)上只留存有關(guān)的學(xué)習(xí)用具。當(dāng)然，可配合獎(jiǎng)懲措施。4、違背孩子生理特征，做作業(yè)的時(shí)間超出其“專注度”。孩子的專注度是有限的，不同年齡段的孩子，專注度不一樣。不要期望孩子一坐到底，一寫到底。寫作業(yè)的時(shí)間一旦超出其忍耐度，孩子就很難老老實(shí)實(shí)去完成作業(yè)。據(jù)專家研究，小孩子的專注度基本上是在二十到二十五分鐘左右。解決辦法：張馳有度，有意調(diào)節(jié)，讓孩子寫二十分鐘休息五分鐘，再寫二十分鐘，再休息五分鐘。5、沒有時(shí)間觀念，做事拖拉疲沓。因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)е聦懽鳂I(yè)磨蹭的孩子，改正起來(lái)不太容易。表面上看是孩子的問題，但真正的根因在于我們父母自身，我們沒有從小培養(yǎng)孩子做事的時(shí)間觀念。解決辦法：父母應(yīng)從時(shí)間觀念著手，且要有耐心地去培養(yǎng)孩子做事的計(jì)劃性、緊迫感、責(zé)任感——此時(shí)事此時(shí)完，今日事今日完，明日還有明日事。具體說(shuō)來(lái)，可從做作業(yè)本身培養(yǎng)，更重要的是從其他日常行事做起，父母要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做事利索的行為習(xí)慣，且最好在12歲之前就養(yǎng)成。6、在校已疲累不堪，回家精力不足，伴隨厭煩情緒。在學(xué)校已經(jīng)很勞累，身心俱疲的孩子渴望下學(xué)回家，然而回家后等待竟又是無(wú)休無(wú)止的超負(fù)荷作業(yè)。因而做作業(yè)表現(xiàn)出拖拉的現(xiàn)象就在所難免。解決辦法：孩子一下學(xué)，家長(zhǎng)不要馬上命令孩子就寫作業(yè)，可以先讓孩子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌�，接著開始吃飯。給孩子緊張的生活一個(gè)緩沖的時(shí)間，讓疲累的身心暫且得以休息，厭煩情緒消解后，就容易進(jìn)入做作業(yè)狀態(tài)。孩子拖拖拉拉不寫作業(yè)怎么辦？孩子拖拖拉拉不寫作業(yè)家長(zhǎng)解決辦法：一、跟孩子談一談，讓他知道作業(yè)快點(diǎn)做完有哪些好處？磨蹭拖拉會(huì)對(duì)他有什么樣的影響？也可以請(qǐng)孩子自己想想辦法。這是在做孩子的思想工作，撬動(dòng)孩子的主動(dòng)性。二、給任務(wù)分解，制定時(shí)間計(jì)劃表。先給當(dāng)晚的作業(yè)總量有個(gè)大概的梳理，然后給孩子分解作業(yè)，落實(shí)到具體的計(jì)劃和時(shí)間，一項(xiàng)一項(xiàng)來(lái)完成。這是在提高孩子作業(yè)的計(jì)劃性和條理性。三、孩子寫完作業(yè)后給孩子充足的自主時(shí)間，答應(yīng)孩子，只要有效率地完成作業(yè)，會(huì)給孩子玩的時(shí)間，以免給孩子額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子為了逃避更多的學(xué)習(xí)任務(wù)而產(chǎn)生磨洋工的壞習(xí)慣。這是給孩子吃一顆“定心丸”。四、設(shè)定小目標(biāo)，激勵(lì)孩子。給孩子一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)，比如平時(shí)10點(diǎn)完成的，能夠提前到9:30之前完成就是進(jìn)步，給予孩子激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。這是在逐步提高孩子寫作業(yè)的自信心和積極性。五、孩子回到家先完成作業(yè)再去玩。這個(gè)家長(zhǎng)可以給孩子一個(gè)明確的界限，有些孩子玩夠了再去寫作業(yè)，會(huì)造成后面的時(shí)間不夠用。這是在養(yǎng)成孩子要事優(yōu)先的習(xí)慣。六、平時(shí)多做查漏補(bǔ)缺，鞏固孩子的學(xué)習(xí)。孩子可能是知識(shí)掌握不夠好，作業(yè)有難度，就容易拖拉。這是回到孩子知識(shí)層面，降低作業(yè)的難度。...

2022-06-17點(diǎn)擊量：5156

當(dāng)孩子在步入青春期后，他的獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，不想被約束和管教，如果父母依然按照舊有的管教方式—父母怎么說(shuō)孩子就得怎么做的方式來(lái)強(qiáng)行管教孩子，就會(huì)導(dǎo)致孩子的情緒障礙越來(lái)越大，親子關(guān)系也會(huì)越疏遠(yuǎn)，青春期孩子玩游戲上癮叛逆是很正常的事情，家長(zhǎng)要正確對(duì)待。那么，孩子叛逆愛玩游戲怎么辦呢？孩子叛逆愛玩游戲怎么辦？孩子玩游戲上癮叛逆怎么教育？第一，家長(zhǎng)和孩子缺乏溝通。有一些家長(zhǎng)缺少和孩子的溝通，沒有處理好和孩子的親子關(guān)系�？偸窍Ｍ�在家庭教育中樹立自己的威嚴(yán)，不允許孩子侵犯自己的地位，經(jīng)常非常嚴(yán)厲的、專制地指責(zé)孩子。如果孩子反駁家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)我是大人，你是孩子，等你長(zhǎng)大了就好了，但是不會(huì)和孩子講道理。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是平等的，當(dāng)孩子出現(xiàn)一些不對(duì)的行為時(shí)，父母應(yīng)該有耐心地去引導(dǎo)孩子，告訴孩子為什么不能這樣做，和孩子講道理，而不是仗著家長(zhǎng)的身份，單純的去強(qiáng)制要求孩子，會(huì)讓孩子越來(lái)越逆反，以后不管家長(zhǎng)說(shuō)什么，他都會(huì)覺得是錯(cuò)的。第二，家長(zhǎng)沒有引導(dǎo)孩子其他的興趣愛好。有人說(shuō)愛好是最好的老師，有的家長(zhǎng)平常只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，任何空閑時(shí)間都想讓孩子學(xué)習(xí)，但卻沒有想要培養(yǎng)孩子的興趣愛好。其實(shí)對(duì)于青少年來(lái)講，培養(yǎng)一個(gè)良好的興趣愛好不僅僅是一項(xiàng)技能，也可以鍛煉自己的心智。孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的愛好，做自己喜歡的事情，會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更容易堅(jiān)持下去，可以提高孩子的自制力還有毅力。而且當(dāng)孩子掌握一項(xiàng)技能時(shí)，也可以提高孩子的自信心，學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)更加自律，也不會(huì)輕易地被網(wǎng)絡(luò)游戲所吸引。第三，家長(zhǎng)沒有以身作則、缺少家庭娛樂。有的家長(zhǎng)覺得自己每天上班很累了，一回到家里就躲在屋子里面玩手機(jī)、看電視，缺少對(duì)孩子的陪伴，但孩子白天上了一天的課，只有回到家里才可以看到父母，沒人陪伴他只能回到屋子里面通過打游戲消磨時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子參加一些親子活動(dòng)，在家里的時(shí)候可以和孩子一起做做家務(wù)，聊聊天，多關(guān)心一下孩子在學(xué)校的生活；可以晚飯后帶孩子出去散步，既可以增進(jìn)親子關(guān)系，也可以鍛煉身體。孩子叛逆愛玩游戲怎么辦？孩子玩游戲上癮叛逆家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？1、不要用過激的方式教育孩子。父母一定要記住不能隨意的打罵自己的孩子，因?yàn)槿绻�這樣的情況長(zhǎng)期發(fā)展以后，孩子和父母之間的隔閡就會(huì)越來(lái)越深。孩子也不愿意和父母過多的談心。而且如果一直用這種方式教育孩子，可能只能在開始孩子小時(shí)候還會(huì)管用，但是等孩子長(zhǎng)大了就不行了，他們會(huì)對(duì)這種教育方式不滿，會(huì)認(rèn)為你并不是對(duì)他好。所以這種教育方式一定是不可取的。2、父母給孩子樹立榜樣建立威信。父母希望孩子能聽自己的話，首先自己要在孩子面前有威信。雖然說(shuō)父母需要和孩子成為朋友，但是父母還是需要在必要的時(shí)刻能引導(dǎo)孩子，這個(gè)時(shí)候就需要孩子是相信自己的父母的。所以父母就需要給孩子做好榜樣，當(dāng)孩子看到父母表現(xiàn)出來(lái)的都是好的一面時(shí)，自己也會(huì)覺得自己應(yīng)該往好的方向發(fā)展。也會(huì)更加相信自己的父母。3、傾聽孩子內(nèi)心的想法平等溝通。當(dāng)孩子開始叛逆不懂事的時(shí)候，父母一定不能因此就不和孩子溝通。這個(gè)時(shí)候的孩子并不是不愿意和父母坐下來(lái)好好說(shuō)話的。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母在責(zé)備之前一定要好好想想孩子這樣做的原因�？梢院秃⒆由塘�，去聽孩子真實(shí)的想法，平等溝通。讓孩子看到父母并不是蠻橫的人，自己遇到問題是可以依靠父母，自己有什么苦惱是可以告訴父母的。這樣才不會(huì)讓親子關(guān)系產(chǎn)生裂縫。...

2022-06-17點(diǎn)擊量：4994

現(xiàn)實(shí)生活中，挫折總是不可避免的。在孩子成長(zhǎng)的過程中，有些家長(zhǎng)朋友喜歡幫助孩子規(guī)避挫折，認(rèn)為一帆風(fēng)順孩子才能茁壯成長(zhǎng)，事實(shí)真的是這樣的么？其實(shí)不然，孩子只有經(jīng)歷過挫折，才能更好的成長(zhǎng)，不經(jīng)歷挫折的人是很難取得成功的。那么，如何引導(dǎo)挫折中的孩子呢？如何引導(dǎo)挫折中的孩子？孩子受挫折如何疏導(dǎo)教育孩子？一、讓孩子獨(dú)立思考，不會(huì)的時(shí)候不要著急告訴孩子答案。不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)上，當(dāng)孩子告訴我們不懂的時(shí)候，不要直接告訴孩子答案，可以引導(dǎo)孩子去獨(dú)立思考解決，可以先問問孩子，你是怎么想的呢？是哪里感覺有困難了呢？二、多鼓勵(lì)孩子自己完成自己分內(nèi)的事情，并且表?yè)P(yáng)他。孩子在自己獨(dú)立完成自己的事情的時(shí)候，我們可以用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣和孩子溝通，并且告訴孩子，你很棒，媽媽有看到你的進(jìn)步，也很欣賞你這份執(zhí)行力，即使沒有達(dá)到最初的預(yù)期也沒關(guān)系。三、讓孩子有表達(dá)自己的自由。當(dāng)父母和孩子意見不統(tǒng)一的時(shí)候，建議也讓孩子表達(dá)出自己的想法，而不是強(qiáng)制地告訴孩子，你只能按照我們要求的做，其他的意見一律不接收，這些都是會(huì)影響到孩子獨(dú)立的行為，因?yàn)楹⒆佑凶约旱南敕ê椭饕�。四、不要過多地干預(yù)孩子。當(dāng)孩子有自己小小的朋友圈時(shí)，父母不應(yīng)該過多的干預(yù)，不要和某某玩，因?yàn)槿思覍W(xué)習(xí)不好，這些帶有歧視性的交際，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是不利的，只要孩子們?cè)谡�常時(shí)間和自己的同學(xué)朋友相處，這些父母都不應(yīng)該過多的干預(yù)。如何引導(dǎo)挫折中的孩子？孩子受挫折家長(zhǎng)如何教育？1、孩子失敗時(shí)要給予勇氣。當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，家長(zhǎng)不要表現(xiàn)出自己的失望情緒，甚至指責(zé)孩子，也不必為了避免再次失敗而小心地呵護(hù)，甚至是包辦代替。這時(shí)不妨積極地去肯定孩子的表現(xiàn)和努力，并給予其細(xì)心面對(duì)失敗的勇氣。那么這個(gè)時(shí)候他們明白原來(lái)失敗也是學(xué)習(xí)的途徑之一。同時(shí)，引導(dǎo)孩子積極樂觀地面對(duì)困難并尋找各種方法去克服困難。2、根據(jù)孩子的個(gè)體差異正確引導(dǎo)。如果孩子屬于自信型，那么家長(zhǎng)無(wú)需再要求孩子做到更好了，可以適當(dāng)?shù)刈屗�有一些失敗的�?jīng)驗(yàn)。如果孩子屬于怕輸型，也可以把標(biāo)準(zhǔn)降到低一點(diǎn)，當(dāng)他還遇到困難的時(shí)候，一定要溫柔和堅(jiān)定地鼓勵(lì)孩子完成這個(gè)任務(wù)。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以設(shè)置一些通過孩子的努力可以自己完成的游戲，利用游戲?qū)�孩子的吸引力，讓孩子在游戲挑�?zhàn)之中體驗(yàn)到成功的感受。一旦有了成功的經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)诿鎸?duì)挫折的時(shí)候，就會(huì)愿意做出更大的努力。3、告訴孩子成功與失敗的真正含義是什么？孩子害怕失敗與挫折的反應(yīng)，也許是出于不清楚自己對(duì)于失敗和成功的含義。成功的前提是盡量堅(jiān)持把事情做完，而不是一定要做到最好，而不是要把別人打敗。即使自己拼盡力還是不能把這件事做好，失敗了，也沒有關(guān)系，因?yàn)榻Y(jié)果其實(shí)并不是很重要，最重要的是自己拼盡全力去奮斗的過程，在過程中我們會(huì)得到非常多的經(jīng)驗(yàn)和心得，為最終的成功打下了基礎(chǔ)。...

2022-06-17點(diǎn)擊量：5135

每當(dāng)孩子升上初中，就會(huì)出現(xiàn)一大批的陪讀家長(zhǎng)，辭去工作專門陪著孩子，輔導(dǎo)他們功課，照顧衣食住行，可以說(shuō)是付出了自己的全部精力。但孩子的成績(jī)總是提不上去，重心也總是放不到學(xué)習(xí)上來(lái)。結(jié)果竹籃打水一場(chǎng)空。那么，怎么陪讀初中生呢？怎么陪讀初中生？一、確立目標(biāo)對(duì)比近幾年中考形式以及走向，與孩子一起找到自己的位置，中考的考試范圍、考試政策，不同學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，每年都會(huì)有一些變化，作為孩子的“大后方”，家長(zhǎng)需要在這些方面花些時(shí)間和精力，平時(shí)可以多關(guān)注一些官方或教育類的網(wǎng)站。參考往年的中考分?jǐn)?shù)線，可以幫助孩子基本確定一個(gè)努力的方向，把每一步走得踏實(shí)。二、找到方法從容應(yīng)對(duì)即將步入青春期的孩子孩子到了初中階段，已然有了自己的想法，“不聽話”那是家常便飯。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)再也不能像以前那樣呵斥或者動(dòng)手了，需要的是耐心地和孩子講道理。能不能教育出優(yōu)秀的孩子，這個(gè)是關(guān)鍵期，家長(zhǎng)不僅要做孩子的鏡子，更要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)，多向優(yōu)秀的家長(zhǎng)取經(jīng)，改變之前那種簡(jiǎn)單粗暴的教育方式。三、逐步建立孩子的控制感從一個(gè)學(xué)科，一個(gè)愛好，一個(gè)服裝搭配開始，能夠越來(lái)越多地讓孩子意識(shí)到，自己會(huì)因?yàn)樽约旱呐e動(dòng)和行為而承受后果。比如女兒非要少穿，結(jié)果感冒了，下次她自己就掂量著來(lái)，總不能她真把自己凍壞了吧。所以少說(shuō)，控制自己別太多插手孩子的事，讓孩子自己多做主，有的事，就看著他犯錯(cuò)后果能承擔(dān)就行，不犯錯(cuò)孩子會(huì)缺少很多必要的意識(shí)，而且，一旦孩子意識(shí)到怎么選擇是對(duì)的，是一通百通，很多事情都能做好了。四、高質(zhì)量的陪伴隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，和父母的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，溝通的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，所以陪讀爸爸表示，在陪讀孩子過程中，一定要給予孩子高質(zhì)量的陪伴，千萬(wàn)不是僅僅的和孩子待在同一個(gè)空間里面，卻只顧著刷手機(jī)，而是要了解孩子的想法。怎么陪讀初中生？所謂的高質(zhì)量陪伴，就是一定要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，洞悉孩子的想法，千萬(wàn)不要浮于表面，可以通過和孩子每周進(jìn)行一次深入交流，表達(dá)自己對(duì)人生的看法等方式來(lái)走進(jìn)孩子，讓孩子打開心扉。...

2022-06-16點(diǎn)擊量：208

讀書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，從書中我們可以學(xué)到許多人生道理，所以說(shuō)有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣是非常重要的，只有給孩子培養(yǎng)出一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，孩子才有可能耐心地去讀更多的好書，從而在書中受益匪淺。那么，家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣呢？家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？1、營(yíng)造良好的氛圍在日常生活中，家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子去圖書館看書，這樣孩子的閱讀量就會(huì)比平時(shí)更多，當(dāng)周圍的人都在讀書的時(shí)候，孩子會(huì)更容易沉浸在書的海洋，這些外部因素會(huì)積極地激發(fā)孩子的閱讀興趣，所以說(shuō)圖書館是一個(gè)讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的好地方。2、睡前讀書、講故事每天晚上睡覺之前，父母輪流給孩子讀書、講故事也是一個(gè)很好的方法。我會(huì)選擇童話、小說(shuō)，一段一段地讀，我把很美好的故事講給孩子聽。親子共讀、輪流讀，這是全世界公認(rèn)的養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的好方法。3、給孩子樹立榜樣家長(zhǎng)需要做的就是別在孩子面前頻繁的使用電子產(chǎn)品，同時(shí)還應(yīng)該拿起書去陪孩子閱讀，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境和氛圍。4、帶孩子多去圖書館人們常說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”。我們可以多帶孩子去圖書館，圖書館中的書籍千千萬(wàn)萬(wàn)，特別是兒童專區(qū)，關(guān)于孩子的書特別多，總是能吸引他的眼球，同時(shí)圖書館中安靜的環(huán)境和周圍的氛圍會(huì)使孩子認(rèn)真讀書，增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬孩子的知識(shí)面，提高孩子的智商和情商，從而增強(qiáng)他的自信心。5、定一個(gè)時(shí)間，長(zhǎng)期堅(jiān)持如果你發(fā)現(xiàn)孩子還沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，你還可以在家里每天給他選一個(gè)時(shí)間，給他一個(gè)不受干擾的、舒適的環(huán)境，讓孩子每天在那個(gè)地方讀半小時(shí)以上的書。長(zhǎng)期堅(jiān)持，孩子就慢慢會(huì)變得條件反射。到了時(shí)間，我看書了，并且感覺很舒服，人就是有一種這樣的習(xí)慣。6、從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣對(duì)于孩子來(lái)講，閱讀是一個(gè)應(yīng)該從小開始培養(yǎng)的好習(xí)慣。讓孩子盡可能從小多接觸書籍，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣，以后他就能自己學(xué)會(huì)找書來(lái)讀，通過不斷的積累與學(xué)習(xí)，相信他能夠從書中獲得極大的精神享受。7、提高閱讀興趣逐漸的可以讓孩子自立的去閱讀一些名著，當(dāng)然不是直接的讓孩子去閱讀，因?yàn)橛械暮⒆訉?duì)名著沒有興趣，那么為了提高孩子的興趣，家長(zhǎng)可以先讓孩子看幾集有關(guān)名著的電視劇，吸引孩子的興趣，這樣孩子就會(huì)自主地去想要讀書。家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？書籍給孩子們打開一扇通往大千世界的大門，使他們從平靜中能看出熱烈，就算日落，也會(huì)有一萬(wàn)種紅。...

2022-06-16點(diǎn)擊量：305

家長(zhǎng)和老師的溝通是很重要的，只有通過定期的溝通，家長(zhǎng)才能更好的了解孩子在學(xué)校的情況，從而才能更好的找出幫助孩子提高成績(jī)的辦法。那么，孩子成績(jī)不好應(yīng)該和老師怎么交流呢？孩子成績(jī)不好應(yīng)該和老師怎么交流？1、認(rèn)識(shí)與科任老師溝通的必要性。有些父母認(rèn)為孩子成績(jī)不理想，對(duì)孩子不聞不問，甚至為和老師溝通感到難堪；有些人覺得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學(xué)校和老師，沒必要和各科老師溝通；也有一些人認(rèn)為多與孩子的班主任溝通就行，沒必要再找科任老師……這些都是不對(duì)的。2、主動(dòng)聯(lián)系老師。最清楚了解孩子各科學(xué)習(xí)情況的是各位科任老師及班主任。父母要有與班老師溝通的意識(shí)，積極主動(dòng)聯(lián)系老師。孩子上課聽講狀況、作業(yè)狀況、每個(gè)階段的復(fù)習(xí)方向和知識(shí)掌握情況都在科任老師的掌握之中。3、事先想好與老師的溝通內(nèi)容。因?yàn)槔蠋熋刻旖虒W(xué)任務(wù)繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時(shí)可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢。4、講究方式方法和時(shí)機(jī)策略。考生父母大多工作繁忙，沒有太多機(jī)會(huì)和老師面對(duì)面交流，事實(shí)上，如果家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，可另找時(shí)間預(yù)約到校和管理老師進(jìn)行交流；了解細(xì)況。除了面對(duì)面交談，還可通過電話短信或網(wǎng)絡(luò)工具溝通，尤其是在看到科任老師發(fā)的成績(jī)短信后，可以和老師約時(shí)間，在不影響學(xué)校工作的情況下進(jìn)行有效溝通。孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦？1、冷靜分析孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的原因。每個(gè)孩子都有擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的地方，在學(xué)習(xí)上也會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。有的知識(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)比較容易，而也會(huì)碰到難點(diǎn)知識(shí)。每個(gè)孩子的大腦思維發(fā)育是不同的，視覺不同，關(guān)注點(diǎn)不一樣，就會(huì)在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生不一樣的反應(yīng)。所以別的孩子會(huì)的題，不代表你的孩子就應(yīng)該會(huì)。遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)，需要家長(zhǎng)耐心陪孩子去尋找答案。2、督促孩子提高學(xué)習(xí)效率。有些孩子學(xué)習(xí)不好的原因是學(xué)習(xí)效率非常低下，上課時(shí)不能跟上老師的講課進(jìn)度，寫作業(yè)時(shí)總是磨磨蹭蹭，經(jīng)常要熬夜學(xué)習(xí)，進(jìn)而導(dǎo)致白天的精力不濟(jì)，無(wú)法專心聽課，于是，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)入了惡性循環(huán)，成績(jī)自然比較差。所以，想要幫助這些孩子擺脫學(xué)習(xí)困境，家長(zhǎng)必須督促孩子提高學(xué)習(xí)效率，尤其要做到以下兩點(diǎn)：（1）家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)，把老師即將講解的知識(shí)點(diǎn)提前梳理一遍，這樣做就能避免聽不懂老師所講內(nèi)容的問題。當(dāng)然，家長(zhǎng)還是要提醒孩子必須在保證聽課的前提下記筆記，這樣做就能避免孩子因?yàn)橛浌P記而耽誤聽課的問題。（2）家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子合理制定寫作業(yè)計(jì)劃，并在寫作業(yè)的過程中關(guān)注計(jì)劃的推進(jìn)情況，這樣做就能加快寫作業(yè)的速度。當(dāng)然，家長(zhǎng)還要提醒孩子必須適當(dāng)安排合理的休息調(diào)整時(shí)間，這樣做就能避免孩子出現(xiàn)大腦過度疲勞的問題。3、增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)自信心。有些孩子學(xué)習(xí)不好的原因是沒有學(xué)習(xí)自信心，一拿到書就頭疼，一寫到作業(yè)就直搖頭，一上到課就愁眉苦臉。從表面上看，這些孩子在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間不少，可是真正努力學(xué)習(xí)的時(shí)間卻非常少，因此，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不見起色。孩子成績(jī)不好應(yīng)該和老師怎么交流？家長(zhǎng)要想辦法增加這些孩子的學(xué)習(xí)自信心，尤其要從基礎(chǔ)抓起，一方面要仔細(xì)梳理每一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，再把這些知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)；另一方面要從基礎(chǔ)難度的題目做起，認(rèn)真總結(jié)每類題型的解題方法，再逐步提高解題難度，這樣做才能讓孩子獲取學(xué)習(xí)的自信心。當(dāng)然，孩子在強(qiáng)化基本功的過程中會(huì)遇到重重困難，家長(zhǎng)要陪伴孩子一起面對(duì)各種挑戰(zhàn)，并給予孩子足夠的勇氣，這樣做才能讓孩子越戰(zhàn)越勇。...

2022-06-16點(diǎn)擊量：273

意志力是人格品質(zhì)中一項(xiàng)很重要的組成因素，也是成功人士所必備的心理?xiàng)l件之一。但是，良好的意志品質(zhì)不是自然而然產(chǎn)生的，更不是先天攜帶的，而是從小開始培養(yǎng)和鍛煉的。所以，家長(zhǎng)們要在孩子小的時(shí)候，培養(yǎng)孩子的意志力，孩子小比較好培養(yǎng)，家長(zhǎng)們要重視。那么，家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的意志力呢？家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的意志力：（1）毅力就是堅(jiān)持一小步興趣作為切入點(diǎn)以后，孩子覺得厭煩也是遲早的事，當(dāng)他感到厭倦懈怠的時(shí)候，并不是不喜歡了，人的興趣都是呈波浪形，興趣疲勞罷了。這個(gè)時(shí)候再堅(jiān)持一下下，對(duì)培養(yǎng)毅力非常重要。（2）幫助孩子制定目標(biāo)孩子心中有了目標(biāo)，有了“盼頭”，他就會(huì)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而去努力，表現(xiàn)出堅(jiān)毅、頑強(qiáng)和勇氣。但目標(biāo)一定要恰當(dāng)，應(yīng)該使孩子明白這目標(biāo)不經(jīng)過努力是達(dá)不到的，但稍經(jīng)努力便能達(dá)到。另外，目標(biāo)如果是合理的，那就應(yīng)當(dāng)要求孩子堅(jiān)決執(zhí)行，直到實(shí)現(xiàn)為止，不可遷就，更不能半途而廢。（3）多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子對(duì)孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的意志努力和取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(zhǎng)要適時(shí)、適度地給予肯定和贊許。在讓孩子完不成計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)要進(jìn)行具體分析，切不可說(shuō)：“我就知道你完不成任務(wù)”，“我早就說(shuō)你沒長(zhǎng)性”等喪氣話。否則，只能使孩子一次次增加挫折感，而最終失去自信心。（4）讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)，要克服外部困難和內(nèi)部障礙，他正是在克服這些困難過程中，使意志得到鍛煉。倘若孩子不能完成這些活動(dòng)，也不必急忙去幫助，而就該“先等一會(huì)兒”，讓他自己克服困難去解決。當(dāng)他戰(zhàn)勝了困難，達(dá)到了目的，會(huì)顯示出一種經(jīng)過努力終于勝利的滿足感。在這個(gè)過程中，孩子克服困難的勇氣和信心也就隨之增強(qiáng)。（5）和孩子一起面對(duì)挫折孩子每經(jīng)歷一次挫折，都是培養(yǎng)意志力的很好機(jī)會(huì)，父母如何對(duì)待孩子遇到的問題和挫折，也會(huì)影響到孩子對(duì)待挫折的態(tài)度。父母不要指望孩子一下子就能學(xué)會(huì)正確面對(duì)挫折，或者干脆用負(fù)面語(yǔ)言訓(xùn)斥孩子。孩子接受失敗需要一個(gè)過程，而父母就是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。（6）培養(yǎng)意志的自覺性就是，孩子對(duì)于目標(biāo)有深刻的認(rèn)識(shí)，并且能夠自覺地支配自己的行動(dòng)去完成這個(gè)目標(biāo)。父母可以讓孩子在做事的時(shí)候自己做計(jì)劃，父母只負(fù)責(zé)提示與輔助，不干涉和替代，選擇權(quán)永遠(yuǎn)在孩子手里。家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的意志力？意志力是人格培養(yǎng)的核心和支柱，在孩子的成長(zhǎng)道路上，起著至關(guān)重要的作用。意志力強(qiáng)的孩子，往往在學(xué)業(yè)和未來(lái)的事業(yè)上能夠取得更大的進(jìn)步和成就。在培養(yǎng)和訓(xùn)練的過程中，也不要過多干涉，讓孩子自己去體驗(yàn)、去選擇、去負(fù)責(zé)，最終會(huì)讓孩子擁有較強(qiáng)的意志力。...

2022-06-16點(diǎn)擊量：193

孩子學(xué)習(xí)一些才藝特長(zhǎng)是一件好事，有的孩子覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情；有的孩子反覺得是一件負(fù)擔(dān)，孩子如感到是負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)就不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)興趣愛好了，這樣對(duì)孩子是不利的。我們可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好。那父母該如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好呢？父母該如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好？1、要尊重孩子的興趣兒童天生就有好動(dòng)、好強(qiáng)、好勝、好奇等內(nèi)在因素，就有探究世界的強(qiáng)烈欲望，本來(lái)就有多方面的興趣。家長(zhǎng)要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的正當(dāng)興趣，并正確地加以引導(dǎo)，千萬(wàn)不要將自已的欲望強(qiáng)加于孩子，逼迫子女去發(fā)展自己不喜歡的興趣。2、早期發(fā)掘孩子興趣愛好時(shí)，應(yīng)該是以"玩"為目的現(xiàn)在早教興盛，家長(zhǎng)們抱著"教育要趁早"的思想，孩子的"教學(xué)"起點(diǎn)越來(lái)越低，甚至還在肚子里就開始做起了所謂的"胎教"。早期的孩子身體發(fā)育并不成熟，對(duì)待挖掘孩子興趣愛好這件事情，應(yīng)該是以"玩"為目的，通過孩子"玩"的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子的喜好，并在以后的教育中著重深入。3、讓孩子體會(huì)到成功的快樂父母要讓孩子完成有一定難度、但經(jīng)過努力能夠完成的任務(wù)，不要一下子要求太高，不要讓孩子經(jīng)受太多的失敗，即使孩子做錯(cuò)了事，也不要斥責(zé)、取笑他的失敗，應(yīng)該始終肯定他的努力，欣賞他的長(zhǎng)處，讓孩子體會(huì)到自已的進(jìn)步，始終滿懷信心面對(duì)人生的挫折和失敗。4、讓孩子有機(jī)會(huì)接觸各種事物與其給孩子報(bào)多個(gè)興趣班，還不如放手讓孩子多接觸一些游戲和活動(dòng)項(xiàng)目。讓孩子了解各種新鮮有趣的事物，并在孩子接觸的過程中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣與愛好。5、注意觀察孩子長(zhǎng)期喜歡的事物和活動(dòng)家長(zhǎng)在平時(shí)與孩子相處的過程中可以多觀察一下孩子是否有長(zhǎng)期喜歡的事物和活動(dòng)。比如有些孩子喜歡拼裝和拆解；有的孩子喜歡球類運(yùn)動(dòng)。但孩子的好奇心并不是持久的，很可能球玩兩天就不玩了，玩具玩兩天就不要了，所以注重長(zhǎng)期性比注意孩子喜歡什么更重要。6、對(duì)孩子的興趣給予關(guān)心和鼓勵(lì)在培養(yǎng)孩子某方面的才能時(shí)，不能過于性急，過急只會(huì)“欲速則不達(dá)”。正確的態(tài)度應(yīng)該讓孩子在輕松自由的氣氛中自發(fā)地產(chǎn)生興趣、感受樂趣。孩子有興趣的時(shí)候，也正是父母指導(dǎo)最有效果的時(shí)候，錯(cuò)過時(shí)機(jī)，以后的指導(dǎo)只會(huì)事倍功半。7、要培養(yǎng)孩子興趣的穩(wěn)定性有的孩子興趣比較廣泛，今天學(xué)這樣，明天學(xué)那樣，缺乏持久性，朝三暮四，見異思遷；有的孩子在學(xué)習(xí)中碰到困難，就想改學(xué)別樣容易些的。這樣做將一事無(wú)成。父母該如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好？家長(zhǎng)要努力教育，將興趣長(zhǎng)時(shí)間地保持在某一對(duì)象或某些對(duì)象上。只有持久而穩(wěn)定的興趣，才能推動(dòng)深入鉆研問題，才能經(jīng)受艱苦的環(huán)境考驗(yàn)，才能進(jìn)行富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)，從而且獲得系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，取得良好的成績(jī)。...

2022-06-16點(diǎn)擊量：183

家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子的社交能力？孩子的人際交往能力越強(qiáng)，他們能夠表現(xiàn)出來(lái)的協(xié)作能力、溝通能力，其實(shí)也會(huì)更強(qiáng)。想要培養(yǎng)社交能力，最關(guān)鍵的一定是對(duì)外界真實(shí)的人們進(jìn)行接觸。所以，家長(zhǎng)要帶孩子多出去走走，不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間一個(gè)人封閉在家。家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子的社交能力1、教會(huì)孩子一些常見的社交方法想要培養(yǎng)孩子的社交能力，父母應(yīng)該從小開始，教會(huì)孩子一些常見的具體社交方法，讓孩子學(xué)會(huì)能夠以他人能接受的方法來(lái)獲得想要的東西。而當(dāng)有交往機(jī)會(huì)的時(shí)候，父母可以在孩子的身后，讓孩子先去面對(duì)。家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子的社交能力2、可以邀請(qǐng)同齡小朋友到家里來(lái)玩首先，自己的家，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉的環(huán)境，相對(duì)來(lái)說(shuō)感受到的安全程度更高。其次，家中的玩具，兒童書籍，可以分享給小伙伴，孩子能獲得一種分享的快樂。更容易激活孩子的交往欲望，促進(jìn)孩子們之間的友情發(fā)展。家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子的社交能力3、鼓勵(lì)孩子走出去培養(yǎng)孩子的社交能力，就得讓孩子走出去。孩子在同別的小伙伴們玩耍的時(shí)候，會(huì)逐漸學(xué)會(huì)交朋友，并能夠嘗試著學(xué)會(huì)信任他人、尊重他人，在同他人的交往中培養(yǎng)自己樂于助人等的、有助于人際交往的優(yōu)秀品質(zhì)。家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子的社交能力4、家長(zhǎng)別拿孩子作比較，有攀比之心一旦有了攀比之心，孩子肯定不喜歡和“比自己優(yōu)秀的人”交朋友。因?yàn)楹退�做朋友，而被父母拿�?lái)比較，顯得自己“無(wú)能”。無(wú)論對(duì)方的孩子是否比自己的孩子優(yōu)秀，家長(zhǎng)都應(yīng)該保持平常心，每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)。當(dāng)下是否優(yōu)秀，也不能用來(lái)衡量一生。家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子的社交能力5、鍛煉孩子的講話能力這就是要讓孩子學(xué)會(huì)在別人面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。對(duì)不善于發(fā)表意見的孩子，父母?jìng)円�先分析原因，有的可能是害羞，有的可能是缺乏主見，然后再有針�?duì)性的訓(xùn)練孩子。家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子的社交能力6、懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，寬以待人懂得欣賞他人、寬容對(duì)待他人是孩子悅納他人的前提，悅納他人不光能讓自己收獲更多的朋友，還能夠讓孩子從內(nèi)心深處認(rèn)同合作共贏。家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子的社交能力7、鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)要培養(yǎng)孩子的社交能力，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子融入集體，如果孩子無(wú)法融入集體，也就不會(huì)社交。所以，家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)，比如去幼兒園，可以鼓勵(lì)孩子和其他小朋友一起玩游戲，多和小朋友交流。在參加集體活動(dòng)的過程中，孩子可以體會(huì)到社交的樂趣，也掌握了一定的社交技巧。...